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CAPITuLo 1 SimllitudN y dlfereDciaa ette 1 .. enfoq ....... tltatlvo y cualltatlvo 11 En las investigaciones cualitativas la reflexion es el puente que vincula al investigador y a los participantes (Mertens, 2005). AS1 como un estudio cuantitativo se basa en otros previos, el estudio cualitativo se fundamenta en sl mismo. EI primero se utiliza para consolidar las creencias (formuladas de manera logica en una teoria 0 un esquema teorico) y establecer con exactitud patrones de comportamiento en una poblacion; y el segundo, para construir creencias propias sobre el fenomeno estudiado como 10 seria un grupo de personas unicas . •• • l Cmiles son las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo? Para reforzar las caracteristicas de ambos enfoques y abondar en sus
12 PRIIIBRA PAllT& Loa enfoquea cuantitativo Y cualitativo en Ia investigaci6n cientffica Tabla 1.1 Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo (continuaci6n) Definiciones (dimensiones) Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo Objetividad Metas de la investigacion L6gica Relacion entre ciencias fisicaslnaturales y sociales Posicion personal del investigador Interaccion fisica entre el investigador y el fenomeno Interaccion psicologica entre el investigador y el fenomeno Papel de los fenomenos estudiados [objetos. seres vivos, etcetera) Relacion entre el investigador y el fenomeno estudiado Planteamiento del problema Uso de la teoria Generacion de teoria Busca ser objetivo. Describir, explicar y predecir los fenomenos [causalidad). Generar y probar teorias. Se aplica Li logica deductiva. De 10 general a 10 particular [de las leyes y teoria a los datos). Las ciencias fisicas/naturales y las sociales son una unidad. A las ciencias sociales pueden aplicarseles los principios de las ciencias naturales. Neutral. El investigador "hace a un lado" sus propios valores y creencias. La posicion del investigador es "imparcial", intenta asegurar procedimientos rigurosos y "objetivos" de recoleccion y a.n.ilisis de los datos, asi como evitar que sus sesgos y tendencias influyan en los resultados. Distanciada, separada. Distanciada, lejana, neutral, sin involucramiento. Los papeles son mas bien pasivos. De independencia y neutralidad, no se afectan. Se separan. Delimitado, acotado, especifico. Poco flexible. La teoria se utiliza para ajustar sus postulados al mundo empirico. La teoria es generada a partir de comparar la,investigacion previa con los resultados del estudio. De hecho, estos son una extension de los estudios previos. Admite subjetividad. Describir, comprender e interpretar los fenomenos, a traves de las percepciones y sigoiflcados produ· cidos por las experiencias de los participantes. Se aplica la logica inductiva. De 10 particular a 10 general [de los datos a ias generalizaciones -no estadisticas-y la teoria). Las ciencias fisicas/naturales y las sociales son diferentes. No se aplican los mismos principios. Explicita. El investigador reconoce sus propios valores y creencias, induso son parte del estudio. Proxima, suele haber contacto. Cercana, proxima, empatica. con invo1ucramiento. Los papeles son mas bien activos. De interdependencia, se influyen. No se separan. Abierto, libre, no es delimitado 0 acotado. Muy flexible. La teoria es un marco de referencia. La teoria no se fuodamenta en estudios anteriores, sino que Se genera 0 construye a partir de los datos empiricos obtenidos y analizados. [continua)
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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2.1.· Confiabilidad de toda la esc
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Tercera parte . . . . ,. EI proceso
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Durante a despues de la inmersi6n i
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Cabe destacar, que los tipos de est
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Tipo de inuestra: participantes vol
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826 BIBLlOGRAJfA. Reckase, M. D. (1
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flDlCZ AIfALlTlco 845 justificacion
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aglomeracion economica en ameica del sur

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