aglomeracion economica en ameica del sur

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52 UCllJIIDA PAHB K1 proceso de la invNtigacl6n C1WItitativa • Implicaciones practicas. i.Ayudani a resolver alglin problema real?, i.tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas pnicticos? • Valor ledrico. Con la investigacion, i.se lIenara alglin vacio de conocimiento?, i.se podran generalizar los resultados a principios mas amplios?, i.la informacion que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar 0 apoyar una teoria?, i.se podra conocer en mayor medida el comportamiento de una 0 de diversas variables 0 Ia relacion entre elias?, i.se ofrece la posibilidad de una exploracion fructifera de alglin fenomeno 0 ambiente?, i.que se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, i.se pueden sugerir ideas, recomendaciones 0 hipotesis para futuros estudios? • Utilidad melodoldgica. i.La investigacion puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar 0 analizar datos?, i.contribuye a la definicion de un concepto, variable 0 relacion entre variables?, i.pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una 0 mas variables?, i.sugiere como estudiar mas adecuadamente una poblacion? Desde luego, es muy dificil que una investigacion pueda responder positivamente a todas estas interrogantes; algunas veces solo cumple un criterio. Viabilidad de la investigacion Ademas de los tres elementos anteriores, es necesario considerar Viabilidad de la investigacion Factibilidad de la rea- otro aspecto importaute del planteamiento del problema: la viabilidad 0 faetibilidad misma del estudio; para ello, debemos tomar lizacion de un estudio en en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y cuanto a los recursos disponibles. materiales que determinaran, en Ultima instancia, los alcances de la investigacion (Rojas, 2002). Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso al lugar 0 contexto donde se lIevara a cabo la investigacion. Es decir, tenemos que preguntaruos de manera realista: i.es posible lIevar a cabo esta investigacion? y i.cuanto tiempo tomara realizarla? Dichos cuestionamientos son particularmente importautes cuando se sabe de antemano que se dispondra de pocos recursos para efectuar la investigacion. EJEMPLO Un caso de inviabilidad Este hecho ocurrio hace algunos anos, cuando un grupo de estudiantes de ciencias de Ia comunicacion decidio realizar su tesis sobre el efecto que tendria introducir la television en una comunidad donde no se conocla. EI estudio buscaba, entre otras cosas, analizar si los patrones de consumo cambiaban, las relaciones interpersonales se modificaban, y las actitudes y los valores centrales de los habitantes -religion, actitudes hacia el matrimonio, fantilia, planificacion familiar, trabajo, etc_-, se transformaban con la introduccion de Ia television. La investigacion resultaba interesante porque habia pocos estudios similares, y este aportaria informacion uti] para el an
CAPtrm.o 3 Planteamiento del problema cuantitativo 53 muchos televisores y obsequiarlos a los habitantes 0 rentarlos, hacer llegar a la comuuidad las transmisiones, contratar a bastante personal, hacer considerables erogaciones en viaticos, etc.), 10 cual superaba, por mucho, las posibilidades economicas de los estudiantes, aun cuando consiguieran financiamiento. Ademas, llevaria bastante tiempo realizarlo (cerca de tres alios), tomando en cuenta que se trataba de una tesis. Posiblemente para un investigador especializado en el area, este tiempo no resultaria un obstaculo. EI factor "tiempo" varia en cada investigacion; a veces se requieren los datos en el corto plazo, mientras que en otras ocasiones el tiempo no es relevante. Hay estudios que duran varios alios porque su naturaleza aS1 10 exige. Evaluacion de las deficiencias en el conocimiento del problema Es tambien importante que consideremos respecto de nuestro problema de investigacion los siguientes cuestionamientos:
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496 SBGUlIDA PAllTII EI proceoo del
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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508 SBGlIIIDA PAR'lII Elproeeao do]
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2.1.· Confiabilidad de toda la esc
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Tercera parte . . . . ,. EI proceso
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Durante a despues de la inmersi6n i
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562 TERCERA PARTE El proceso de la
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Cabe destacar, que los tipos de est
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572 TERCERA PARTE El proceso de la
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574 TUCBllAPAlmI mp ...... delainve
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576 TIIRCltIlA PAlt'I\I E1 proce8O
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Tipo de inuestra: participantes vol
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81Z , Baptista, P. (2002). EI medio
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826 BIBLlOGRAJfA. Reckase, M. D. (1
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flDlCZ AIfALlTlco 845 justificacion
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aglomeracion economica en ameica del sur

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