aglomeracion economica en ameica del sur

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340 SEGUlfDA PARTE El proceso de la investigaci60 cuantitativa Ahora bien, .sea cual fuere la fonna de administracion, siempre debe haber uno 0 varios supervisores que verifiquen que los cuestionarios se estin aplicando correctamente. La eleccion del contexto para administrar el cuestionario debera ser muy cuidadosa y dependera del presupuesto disponible, el tiempo de entrega de los resultados, el plantearniento del problema, la naturaleza de los datos y el tipo de sujetos participantes (edad, nivel educativo, etcetera). A continuacion incluimos la tabla 9.10 que compara de manera sencilla las fonnas de administraci6n. Cuando los cuestionarios son muy complejos de contestar 0 de aplicar, suele utilizarse un manual que explica a fondo las instrucciones y como debe responderse 0 administrarse. Tabla 9.10 Comparacion de las principales formas de administracion de cuestionarios Presupuesto 0 coste (fuente Profundidad de Metodo de Tasade que origina el Rapidez con que los datos Tamaiio del administracion respuesta mayor gasto) seadministra obteDidos cuestionario Autoadministrado Media Medio (paga de Media Alta Cualquier tamano (iodividual) reeoleetores) razonable Autoadministrado Alta Bajo (sesiones) Rapido Alta Cualquier tamaiio (grupal) razonable Autoadministrado Baja Baja par correa Lenta Alta Cualquier tamano (envio correa a postal (envios) razonable paqueteria) Medio por paqueteria (envios) Autoadministrado Baja Bajo (disefio elee- Media Alta Cualquier tamano par correa elec· trouieo) razonable tronieo 0 pagioa web Entrevista Alta Elevado (pago a Media Alta Cualquier tamano personal entrevistadores razonable y gastos de viaje) Entrevista telefo- Alta Bajo (llamadas Rapido Baja Corto nica telelonicas locales y entrevistadores) ... Escalas para medir las actitudes Una actitud es una predisposicion aprendida para responder coherentemente de una manera favorable 0 desfavorable ante un objeto, ser vivo, actividad, concepto, persona 0 sus simbolos (Fishbein y Ajzen, 1975; Oskarnp, 1991; Eaglyy Chaiken, 1993). Asi, los seres humanos tenemos actitudes hacia muy diversos objetos, simbolos, etc.; por ejemplo, actitudes hacia el aborto, la
CAPtruLo 9 Recolecci6n de los datos cuantitativQS 341 politica economica, la familia, un profesor, diferentes grupos etnicos, la ley, nuestro trabajo, una nacion especifica, los osos, el nacionalismo, nosotros mismos, etcetera. Las actitudes estill relacionadas con el comportamiento que mantenemos en tomo a los ob· jetos a que hacen referencia. Si mi actitud hacia el aborto es desfavorable, probablemente no abortaria 0 no participaria en un aborto. Si mi actitud es favorable a un partido politico, 10 mas probable es que vote por el en las proximas elecciones. Desde luego, las actitudes solo son un indicador de la conducta, pero no la conducta en sL Por ello, las mediciones de actitudes deben interpretarse como "sintomas" y no como "hechos" (Padua, 2000). Si detecto que la actitud de un grupo hacia la contaminacion es desfavorable, esto no significa que las personas esten toman· do acciones para evitar contaminar el ambiente, aunque si es un indicador de que pueden adop· tarlas en forma paulatina. La actitud es como una "semilla" que bajo ciectas condiciones suele "germinar en comportamiento". Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que destacan: direcclon (positiva 0 nega· tiva) e intensidad (alta 0 baja); estas propiedades forman parte de la medicion. Los metodos mas conocidos para medir por escalas las variables que constituyen actitudes son: el metodo de escalamiento Likert, el diferencial semantico y la escala de Guttman. A conti· nuacion examinaremos las primeras dos, que son las utilizadas con mayor frecuencia. En el ca· pitulo 7 del CD anexo: Recoleccion de los datos cuantitativos, segunda parte, se comenta el tercer metodo: escalograma de Guttman. Escalamiento tipo Likert 18 Este metodo fue desarrollado por Rensis Likert en 1932; sin embargo, se trata de un enfoque vigente y bastante popularizado. Consiste en un conjunto de items presentados en forma de afir· maciones 0 juicios, ante los cuales se pide la reaccion de los participantes. Es decir, se presenta cada afirmacion y se solicita al sujeto que exteme su reaccion eligiendo uno de los cinco pun· tos 0 categorias de la escala. A cada punto se Ie asigna un valor numerico. Asi, el participante obtiene una puntuacion respecto de la afirmacion y al final su puntuacion total, sumando las puntua· ciones obtenidas en relacion con todas las afirmaciones. Escalamiento Likert Conjunto de items que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reacci6n del su jeto en tres, cinco 0 siete categorfas. Las afirmaciones califican al objeto de actitud que se esta midiendo. EI objeto de actitud puede ser cualquier "cosa fisica" (un vestido, un automovil...J, un individuo (el Presidente, un lider historico, mi madre, mi sobrino Alexis, un candidato a una eleccion ... J, un concepto 0 sim· bolo (patria, sexualidad, la mujer vallenata -Colombia-, el trabajo), una marca (Adidas, BMW ... ), una actividad (comer, beber cafe ... ), una profesion, un edificio, etc. Por ejemplo, Kafer et al.(1989) generaron varias escalas para medir las actitudes hacia los animales. Tales frases 0 juicios deben expresar solo una relacion logica; ademas, es muy recomendable que no excedan de 20 palabras. 18 Para canocer los origenes de esta tecnica se recomienda consultar a Likert (1976a 0 1976b], Seiler y Hough (1976) y particularmente ellibro original: Likert (1932).
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472 SllG1JIIDA PAII'B El_ do]a ilmo
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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2.1.· Confiabilidad de toda la esc
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Tercera parte . . . . ,. EI proceso
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Durante a despues de la inmersi6n i
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Cabe destacar, que los tipos de est
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Tipo de inuestra: participantes vol
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~ l.~ 1)lsenos ilel. proceso (Ie -r
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CAPtroLo 16 El reporte de resultado
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Recolecci6n Datos cuantitativos y c
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• No han demostrado tener capacid
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81Z , Baptista, P. (2002). EI medio
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826 BIBLlOGRAJfA. Reckase, M. D. (1
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aglomeracion economica en ameica del sur

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