aglomeracion economica en ameica del sur

con que esti f1\bric1\do (supongamos tres tipos de materiales). el
tamafio del rin de las ruedas (14, 15 y 16 pulgadas) y el disefio de
la carroceria (por ejemplo, dos disefios distintos). Cuatro variables
independientes. Estos disefios se conocen como factoriales.
Los diseiios factoriales manipulan dos 0 mas variables independientes
e incluyen dos 0 mas niveles 0 modalidades de presencia
en cada una de las variables independientes. Se utilizan muy a
Diseiios fadoriales Expe~
rimentos que manipulan
dos 0 mas variables
independientes, e
incluyen dos 0 mas
niveles de cada una de
las variables independientes.
Se revisan en el
menudo en la investigacion experimental. La construccion Msica CD anexo.
de un disefio factorial consiste en que todos los niveles 0 modalidades
de cada variable independiente son tomados en combinacion con todos
los niveles 0 modalidades de las otras variables independientes (Wiersma y Jurs, 2005). Tales disenos
se exponen y eval1ian en el capitulo "Otros disenos experimentales", capitulo 5 del CD anexo.
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lQue es la validez extema?
Un experimento debe buscar, ante todo, validez intema, es decir,
confianza en los resultados. Si no se logra, no hay experimento
"puro". Lo primero es eliminar las fuentes que atentan contra dicha
validez. Pero la validez intema es solo una parte de la validez
de un experimento; en adicion a ella, es muy deseable que el experimento
tenga validez extema. La validez extema se refiere
a que tan generalizables son los resultados de un experimento a
situaciones no experimentales, asi como a otros participantes 0
poblaciones. Responde a la pregunta: llo que encontre en el ex-
Validez externa Posibilidad
de generalizar los
resultados de un ex perimento
a situaciones no
experimentales, as! como
a otras personas y
poblaciones.
perimento a que tipos de personas, gropos, contextos y situaciones se aplica?
Por ejemplo, si hacemos un experimento con metodos de aprendizaje y los resultados se generalizan
a la ensefianza cotidiana en las escuelas de educacion elemental (primaria) del pais, el
experimento tendn! validez extema; del mismo modo, si se generalizan a la ensenanza cotidiana
de nivel infantil, elemental y secundaria (media). tendra atin mayor validez extema.
Asi, los resultados de experimentos sobre liderazgo y motivacion que se extrapolen a situaciones
diarias de trabajo en las empresas, la actividad de las organizaciones gubemamentales y
no gubemamentales, incluso el funcionamiento de los gropos de ninos y jovenes exploradores
(boy scouts). son experimentos con validez extema.
Fuentes de invalidacion extema
Existen diversos factores que llegan a amenazar la validez extema, los mas comunes son los
siguientes:
1. Efecto reactivo 0 de interaccion de las proebas
Se presenta cuando la preprueba aumenta 0 disminuye la sensibilidad 0 la calidad de la reaccion
de los participantes a la variable experimental, 10 cual contribuye a que los resultados obtenidos
para una poblacion con preprueba no puedan generalizarse a qnienes forman parte de esa poblacion