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• Logr'ar 1a validez intema es el objetivo metodologico y principal de todo experimen· to. Una vez que se consigue, es ideal alcanzar validez extema (posibilidad de ge· nera1izar los resultados a la poblacion, otros experimentos y situaciones no experimentales) . • Las principales fuentes de invalidacion extema son: a) Efecto reactivo 0 de interaccion de las pruebas b) Efecto de interaccion entre los errores de seleccion y el tratamiento experimental c) Efectos reactivos de los tratamientos experimentales d) Interferencia de tratamientos mUltiples e) Imposibilidad de replicar los tratamientos fJ Descripciones insuficientes del tratamiento experimental g) Efectos de novedad e interrupcion h) EI experimentador 11 Interaccion entre la historia 0 ellugar ;1 Los efectos del tratamiento experimental k) Mediciones de la variable dependiente • Hay dos contextos donde se realizan los experimentos: ellaboratorio y el campo. • En los cuasiexperimentos no se asiguan al azar los sujetos a los grupos experimen· tales, sino que se trabaja con grupos intactos. • Los cuasiexperimentos alcanzan validez intema en la medida en que demuestran la equivalencia inicial de los grupos participantes y la equivalencia en el proceso de experimentacion. • Los experimentos ·puros" constituyen estudios explicativos; los preexperimentos basicamente son estudios exploratorios y descriptivos; los cuasiexperimentos son, fundamentalmente, corre1acionales aunque pueden llegar a ser explicativos. • La investigacion no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamen· te las variables independientes; se basa en categorias, conceptos, variables, suce· sos, comunidades 0 contextos que ya ocurrieron 0 se dieron sin la intervencion directa del investigador. • La investigacion no experimental tambien se conoce como investigacion ex post· facto (los hechos y variables ya ocurrieron), y observa variables y relaciones entre estas en su contexto natural. • Los diseiios no experimentales se dividen de la siguiente manera: ./ Exploratorios
CAPfrm.o 7 Concepcion 0 elecci6n del diseiio de investigaci6n 227 tan 10 que arrojan 'esos datos son descriptivos; cuando ademas describen vinculaciones y asociaciones entre categorias, conceptos, variables, sucesos, contextos o comunidades son correlacionales, y si establecen procesos de causalidad entre tales terminos se consideran correlacionales-causales. • Las encuestas de opinion (surveys) son investigaciones no experimentales transversales 0 transeccionales descriptivas 0 correlacionales-causales, ya que a veces tienen los propositos de unos u otros diseiios y a veces de ambos. • En los diseiios transeccionales, en su modalidad "causal", a vcces se reconstruyen las relaciones a partir de la(s) variable(s) dependiente(s), en otras a partir de la(s) independiente(s) yen otras mas sobre la base de variabilidad amplla de las independientes y dependientes (al primer caso se les conoce como "retrospectivos" aI segundo como "prospectivos" y al tercero como "causalidad mUltiple"). • Los diseiios longitndinales efectOan observaciones en dos 0 mas momentos 0 puntos en el tiempo. Si estndian una poblacion son diseiios de tendencia (trend), si analizan una subpoblacion 0 gropo especffico son diseiios de anilisis evolutivo de gropo (cohort) y si se estndian los mismos sujetos son diseiios panel. • El tipo de diseiio a elegir se encuentra condicionado por el enfoque seleccionado, el problema a investigar, el contexte que rodea la investigacion, los a1cances del estndio a efectnar y las bipotesis formuladas. CONCEPTOS BAslCOS Alcances del estudio y diseiio Cohorte Control experimental Cuasiexperimento Diseiio Diseiio experimental Diseiio no experimental Diseiios longitudinales Diseiios transeccionales Estfmulo 0 tratamiento experimental! manipulacion de la variable independiente Experimento Experimento de campo Experimento de laboratorio Grupos intactos Influencia de variables extraiias Investigacion ex postjacto Observacion en ambiente natural Preexperimento Sujetos del experimento Validez extema Validez intema Variable dependiente Variable experimental Variable independiente I EJERCICIOS L Seleccione una serie de variables y piense como se manipularian en situaciones experimentales. lCmlntos niveles podrian incluirse para cada variable?, lestos niveles como podrian traducirse en tratamientos experimentales?, lse tendria un nivel de ausencia (cero) de la variable independiente?, len que consistiria este? 2. Seleccione un experimento en alguna publicacion cientffica (vease apendice 1 del CD anexo). Analice: l cu.1l es el planteamiento del
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COllftllIDO La recolecci6n de los d
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480 SJtGmmA PAHII EI proceao de Ia
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492 SBQOlIDA PAlITII E1 proceao d.1
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494 UG1JIIDA PAllft m _ de .. m-tIp
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496 SBGUlIDA PAllTII EI proceoo del
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498 SBGUlIDA PARD El_ de ]a iJI...t
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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512 SBGUlIJ)A. PAm"E El proceso de
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2.1.· Confiabilidad de toda la esc
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Tercera parte . . . . ,. EI proceso
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Durante a despues de la inmersi6n i
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Cabe destacar, que los tipos de est
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572 TERCERA PARTE El proceso de la
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576 TIIRCltIlA PAlt'I\I E1 proce8O
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Tipo de inuestra: participantes vol
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810 BmLlOGR.UU. CONSECUENCIAS DEL A
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81Z , Baptista, P. (2002). EI medio
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816 BmLloollDfA , Fernandez Collado
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826 BIBLlOGRAJfA. Reckase, M. D. (1
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834 J Jackson, 730, 745, 746 Jaffe,
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aglomeracion economica en ameica del sur

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