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aglomeracion economica en ameica del sur

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682 TBJICBJIA,PAllTB El proceso de Ia inveatipci6u cualitatlva<br />

• Evaluacion de areas espedficas de las<br />

instalaciones <strong>del</strong> c<strong>en</strong>tro comercial<br />

como: banos, telefonos, s<strong>en</strong>alizacion,<br />

estacionami<strong>en</strong>to, cajeros automaticos,<br />

areas de <strong>en</strong>tret<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to, pasillos,accesos<br />

peatonales, limpieza, clima interior,<br />

musica ambi<strong>en</strong>tal, decoracion, areas<br />

verdes, islas, bancas y lugares para s<strong>en</strong>tarse.<br />

• Suger<strong>en</strong>cias para futuras remo<strong>del</strong>aciones<br />

<strong>en</strong> dichas areas.<br />

Para cada c<strong>en</strong>tro comercial (16 <strong>en</strong> total)<br />

se efectuaron siete sesiones (ocho<br />

personas por grupo):<br />

1.Sesion con mujeres mayores de 40<br />

anos.<br />

2.Sesion con mujeres m<strong>en</strong>ores de 40<br />

anos.<br />

3. Sesion con hombres de 31 a 40 anos.<br />

4.Sesi6n con hombres mayores de 40<br />

arios.<br />

5 y 6. Dos sesiones mixtas con hombres y<br />

mujeres <strong>en</strong>tre los 21 Y 30 anos.<br />

7. Una sesion mixta con j6v<strong>en</strong>es de ambos<br />

g<strong>en</strong>eros <strong>en</strong>tre los 16 Y 19 anos.<br />

Por cuestiones de espacio, sola m<strong>en</strong>te<br />

se muestran algunos de los resultados.<br />

EI analisis involucro dos eta pas:<br />

1) Analisis por c<strong>en</strong>tro comercial.<br />

2) Analisis de temas emerg<strong>en</strong>tes comunes<br />

a todos los c<strong>en</strong>tros comercia les.<br />

Temas emerg<strong>en</strong>tes regula res <strong>en</strong> varias<br />

plazas 0 c<strong>en</strong>tros comerciales:<br />

Razones mas importantes para elegir<br />

un c<strong>en</strong>tro comercial como el preferido:<br />

• Variedad de ti<strong>en</strong>das 0 comercios.<br />

• Cercania (al hogar).<br />

• Ambi<strong>en</strong>te social (personas <strong>del</strong> mismo<br />

estatus y conviv<strong>en</strong>cia).<br />

• Seguridad .<br />

Otras razones:<br />

• Accesos faciles.<br />

• Bares y cates.<br />

• Cines.<br />

• Ev<strong>en</strong>tos (conciertos de musica, teatro,<br />

espectaculos, etcetera).<br />

• Actividades para personas de todas de<br />

las edades (ninos, adolesc<strong>en</strong>tes, adultos<br />

e individuos mayores de 60 anos).<br />

• "Ti<strong>en</strong>da ancla"(un almac<strong>en</strong> grande parte<br />

de una cad<strong>en</strong>a de ti<strong>en</strong>das departam<strong>en</strong>tales).<br />

Ejemplo<br />

PATRON<br />

EI c<strong>en</strong>tro comercial cumple ahora la<br />

funci6n que antes t<strong>en</strong> ian las plazas y<br />

parques publicos y los zocalos, son un<br />

espacio de socializaci6n y conviv<strong>en</strong>cia<br />

familiar. las personas quier<strong>en</strong> que sean<br />

c<strong>en</strong>tros de compra, pero mas que nada,<br />

"c<strong>en</strong>tros de diversion:<br />

Una de las criticas positivistas <strong>del</strong> metodo<br />

cualitativo'ha sido la flexibilidad <strong>en</strong> el<br />

proceso metodologico; sin embargo, es<br />

necesario <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der que cuando se realiza<br />

este·tipo de investigacion, si bi<strong>en</strong> no<br />

existe un esquema predeterminado de<br />

acci6n, tambi<strong>en</strong> es cierto que se debe<br />

contar con una planeacion que permita<br />

lIevar a cabo la investigaci6n con una<br />

cierta organizaci6n que ayude a cumplir<br />

los objetivos.<br />

EI punto de partida de la investigaci6n<br />

cualitativa es el propio investigador; su<br />

preparacion y experi<strong>en</strong>cia. A partir de estos.dos<br />

elem<strong>en</strong>tos,el investigador elige un<br />

determinado tema y define las razones de<br />

su interes <strong>en</strong> tal 0 cual tematica. EI t6pico<br />

a investigar no ti<strong>en</strong>e por que ser, <strong>en</strong> un

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