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780 ClIAR'U. PAltTB i.?' proceeo. _ de Innotigaci6n ecol6gico, democratico, rico). Es decir, los alemanes perciben a los ingleses mas bajos en tales adjetivos . • Los cinco factores fueron combinadas para formar una variable dependiente . • Se realiz6 un anilisis causal (regresi6n mtiltiple):16 las variables independientes fueron: "duraci6n de la visita mas larga al otro pais", "alia ahara", "nivel de contacto can los nati· vas de la otra naci6n", "estandar de la habilidad dellengnaje", "pais de origen" en las cali· ficaciones a la otra naci6n. S610 el "pais de origen", fue una variable realmente predictora de la variable dependiente . . El estudio cualitativo Se efectu6 una sesi6n de enfoque con 10 participantes de la encuesta (seis germanos y cuatro ingleses). los cuales fueron seleccionados porque dominaban la otra lengna y conocian muy bien al otro pais. La amplia sesi6n fue grabada en audio y video. Algnnos de los elementos de la guia de t6picos eran: con la experiencia de aprender un idioma foraneo en el otro pais (los alemanes, ingles en Gran Bretaiia; asi como los ingleses, germano en Alemania): i.c6mo esta experiencia les habia cambiado sus actitudes y opiniones hacia el otro pais y sus habitantes? El tema central emergente de la sesi6n fue: Vivir en el otro pais y aprender su lengna sf cambian las actitudes y opiniones ("es la gran diferencia", "til no puedes realmente conocer a un pais hasta que has vivido alu ~, etcetera). llianguladon de datos Los datos cuantitativos y los cualitativos se contradicen: el estudio cuantitativo no encontro eJectos del grado de dominio del otro lengnaje 0 el tiempo que vivieron en el otro pais sabre sus actitudes y opiniones hacia esa naci6n y su gente. Graficamente esto se muestra en la figura 17.6. Grado de dominic del otro lenguaje Tiempo que vivieron en el otro pais Actitudes y opiniones hacia esa naci6n y su gente No relaci6n causal Figura 17.6 Conceptualizacion de los resultados cuantitativos del ejemplo. 16 Ver el tema "regresi6n mUltiple~ en el CD anexo.
CAPfTm.o 17 Los procesos minos 0 multimodales 781 EI estudio cualitativo revelo que los participantes si experimentaron el sentimiento (y muy arraigado) de que aprender ellenguaje y visitar el otro pais habia tenido un fuerte efecto en sus creencias y actitudes sobre esa nacion y sus habitantes. Es mas, con la experiencia se hicieron "mas abiertos y sensibilizados" en terminos cultu· rales, no solo hacia el pais en el cual habian estado y habian aprendido su idioma, sino en general hacia cualquier nacion.
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Metodologia de la investigaci6n Cua
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Reconocimientos Agradcccrnos a los
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WilDiDO xxi lEn una investigaci6n s
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COllftllIDO La recolecci6n de los d
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AIIL&S Y PlGllUS xxix Figura 9.24 E
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Algunas variables no requieren que
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Responder preguntas de investigaci6
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Moda1idades de manipulacion en Inga
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504 SlIQlJlIDA PAlITII Bl proceao d
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506 SBGUlIDA PAllTB BI proce ••
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508 SBGlIIIDA PAR'lII Elproeeao do]
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510 UOlJllDAPAllft lIlproceoodelail
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512 SBGUlIJ)A. PAm"E El proceso de
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514 SllGUliDA PAIlTII E1 proceao de
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516 SllGUlIDA PAlITII I!l procell.
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2.1.· Confiabilidad de toda la esc
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Tercera parte . . . . ,. EI proceso
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Capitulo • • • • El inicio
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Durante a despues de la inmersi6n i
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562 TERCERA PARTE El proceso de la
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Cabe destacar, que los tipos de est
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568 TBRCBllA PARTB EI proceao deJa
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572 TERCERA PARTE El proceso de la
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574 TUCBllAPAlmI mp ...... delainve
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576 TIIRCltIlA PAlt'I\I E1 proce8O
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Tipo de inuestra: participantes vol
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Capitulo Recoleccion y anilisis de
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{ndice analitico •••• - '*
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i,' IImIIZ ABALITIco 843 de laborat
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flDlCZ AIfALlTlco 845 justificacion
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aglomeracion economica en ameica del sur

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