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aglomeracion economica en ameica del sur

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38 PRIIIUA PAIlTB Loo ODIoques C11Alltitativo Y cualitatm> .. ]a iJl9OItipcI6n cieDt!fica<br />

• Temas ya investigados pero m<strong>en</strong>os estructurados y formalizados, sobre los cuales se ha investiga·<br />

do aunque exist<strong>en</strong> pocos docum<strong>en</strong>tos escritos y otros materiales que report<strong>en</strong> esta investiga·<br />

cion; el conocimi<strong>en</strong>to puede estar dispers~ 0 no ser accesible. De ser asi, habria que buscar los<br />

estudios no publicados y acudir a medios informales como expertos <strong>en</strong> el tema, profesores,<br />

arnigos, etc. La internet constituye una valiosa herrami<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> este s<strong>en</strong>tido.<br />

• Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requier<strong>en</strong> un esfuerzo para <strong>en</strong>contrar<br />

10 que se ha investigado aunque sea escaso.<br />

• Temas no investigados.<br />

Criterios para g<strong>en</strong>erar ideas<br />

Danhke (1986) m<strong>en</strong>ciona diversos criterios que inv<strong>en</strong>tores farnosos han sugerido para g<strong>en</strong>erar<br />

ideas de investigacion productivas, <strong>en</strong>tre los cuales se destacan:<br />

• Las bu<strong>en</strong>as ideas intrigan, ali<strong>en</strong>tan y excitan al investigador de manera personal. AI elegir<br />

un tema para investigar, y mas concretam<strong>en</strong>te una idea, es importante que sea atractiva. Re·<br />

sulta muy tedioso t<strong>en</strong>er que trabajar <strong>en</strong> algo que no sea de nuestro interes. En la medida <strong>en</strong><br />

que la idea estimule y motive al investigador, este se comp<strong>en</strong>etrara mas con el estudio y t<strong>en</strong>dra<br />

una mayor predisposicion para salvar los obstaculos que se Ie pres<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.<br />

• Las bu<strong>en</strong>as ideas de investigadon "no son necesariam<strong>en</strong>te nuevas pero s( novedosas". En muchas<br />

ocasiones es necesario actualizar estudios previos 0 adaptar los plantearni<strong>en</strong>tos derivados de<br />

investigaciones efectuadas <strong>en</strong> contextos difer<strong>en</strong>tes, a <strong>en</strong> ocasiones, conducir ciertos plantea·<br />

mi<strong>en</strong>tos a traves de nuevas carninos.<br />

• Las bu<strong>en</strong>as ideas de investigacion pued<strong>en</strong> seruir para elaborar teonas y soludonar problemas. Una<br />

bu<strong>en</strong>a idea puede conducir a una investigacion que ayude a formular, integrar 0 probar una teo·<br />

ria a a iniciar otros estudios que, aunados a la investigacion, logr<strong>en</strong> constituir una teoria. 0 bi<strong>en</strong>,<br />

g<strong>en</strong>erar nuevas metodos de recolectar y analizar datos. En otros casos, las ideas dan orig<strong>en</strong> a<br />

investigaciones que ayudan a resolver problemas. Asi, un estudio que se dis<strong>en</strong>e para analizar<br />

los factores que provocan conductas <strong>del</strong>ictivas <strong>en</strong> los adolesc<strong>en</strong>tes contribuiria al establecimi<strong>en</strong>to<br />

de prograrnas dirigidos a resolver diversos problemas de <strong>del</strong>incu<strong>en</strong>cia juv<strong>en</strong>il.<br />

Otra muestra de 10 anterior la constituye un estudio leg<strong>en</strong>dario de un investigador medico que<br />

evaluo la difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre el tiempo que tardan <strong>en</strong> desarrollar el SIDA las personas infectadas<br />

par via sexual, <strong>en</strong> comparacion con las infectadas por transfusion sanguinea. EI investigador pudo<br />

aportar una teoria de par que el SIDA se desarrollaba can mayor rapidez <strong>en</strong>tre las personas que<br />

hablan recibido una transfusion con sangre contaminada y ayudo a establecer <strong>en</strong> Mexico el control<br />

sanguineo (Hernandez Galicia, 1989).<br />

• Las bu<strong>en</strong>as ideas pued<strong>en</strong> servir para g<strong>en</strong>erar nuevos interrogantes y cuestionami<strong>en</strong>tos. Hay que<br />

responder a algunos de estos, pero tambi<strong>en</strong> es preciso crear otros. A veces un estudio llega a<br />

g<strong>en</strong>erar mas preguntas que respuestas.

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