aglomeracion economica en ameica del sur

CAPfTULO 9 RecolecClOTI rie los datos cuantltativos 383
Sin que de ninguna manera sea una nanna, cuando la observacion cuantitativa trabaja con
personas, regulannente es no participante, encl1bierta 0 intennedia, de corta estancia y enfocada.
Mientras que la observacion cualitativa es participante. abierta. prolongada y general.
" Seleccionar a las observadores-codificadares. Fuesto que son las personas que habran de codificar
la conducta y deben conocer las variables. categonas y subcategonas. De acuerdo can
Anastas (2005), las habilidades mas importalltes de un buen observador son:
-Selectividad para registrar 10 que observa.
-Uso de todos los sentidos, particularmente ante 10 que no se esperaba encontrar.
-Capacidad para seguir las reglas de registro que involucran el procesamiento de inlonnacion.
'I
Praporcianar enlrenamiento a abservadores-codificadores (en las variables, categonas, subcateganas,
unidades de malisis y el procedimiento para codiftear, asi como sabre las diferentes
maneras como puede manifestarse una categoria 0 subcategoria de condnctal. Debido a que,
en alvin grado, la observacion involucra hacer juicios, el entrenamiento debe apoyar la estmdarizacion
de procedimientos y, por ende, ala objetividad.
Efectaar 10 prueba piloto y calcular 10 collfiabilidad de los observadores (intfdobservador e interobservadores).
En la proeba pilato se evallia to do 10 relativo al proceso de observacion.
Desde la iluminacion en el ambiente (ejemplo. camara de Gesell). el sonido y los equipos de
filmacion: hasta el lugar donde Sf coloquen los observadores. las instrucciones y la gUla
de observacion a registro.
Gracias a la prueba pilato nos podemos dar cuenta de problemas potenciales y corregirlos (par
ejemplo, si vamos a observar condnctas agresivas en ninos y nada mas hemos trabajado con
adultos, nos percataremos de que la agresion no se manifiesta igual en adultos que en ninos -0
adolescentes-. De este modo. durante la prueba pilato podemos registrar comportamientos
ag-resivos no contemplados, que se agregaran como subcategorias en e1 instnunento de observa·
cion definitivol. Esto 5e hace con una muestra del repertorio de condllctas 0 actos a considerar.
Can respecto ala confiabilidad. recordemos que debe demostrarse y no asumirse y se determina
para evaluar si los observadores estan registrando coherentemente (confiabilidad individual) y si
e5tm registrando entre sl de manera similar los mismos eventos 0 conductas (confiabilidad interobservadores).
Los procedimientos y las fonnulas pueden ser las mismas que las vistas en el
apartado sabre el milisis de contenido: 10 lmico que cambia es la palabra "codificadores", "codificacion",
"codificadas". par "observadores", "observacion", "observadas".
Par ejemplo:
Confiabilidad individual ~
Nllmero de unidades de anilisis catalogadas
correctamente par el observador
~umero total de unidades de analisis
Confiabilidad entre parejas ~
Nlimero total de acuerdos entre dos parejas
Numero total de unidades de analisis observadas