aglomeracion economica en ameica del sur

C&PtnJI.o 1 Concepcion 0 elecci6n del diseiio de investigacion 175
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los sujetos en direcci6n de su hipotesis. Por ejemplo, dar explicaciones mas completas a uno de los
grupos. Hay que evitar 10 anterior, y en varios casos quien trate con los sujetos participantes no
debe ser el experimentador, sino alguien que no conozca la hipotesis, las condiciones experimentales
ni los propositos del estudio, sino que solo reciba instrucciones precisas sobre 10 que debe hacer
y como hacerlo.
Los sujetos que participan en el experimento tampoco deben conocer las hipotesis ni las
condiciones experimentales; incluso, con frecuencia es necesario distraerlos de los verdaderos
propositos del estudio, aunque al finalizar se les deba dar una explicacion completa del experimento.
Cuando, por ejemplo, se analizan los efectos de medicamentos, los investigadores hacen
creer a un grupo que se Ie esm administrando medicamentos cuando en realidad no es aS1, sino
que se Ie da pildoras de azucar. Esto evita la influencia que la expectativa de recibii medicamento
pudiera tener en la variable dependiente. A esta sustancia que no tiene efectos se Ie denomina
"placebo". Con metodos de instruccion, por ejemplo, ocurre que el grupo que se habra de exponer
al metodo innovador se ve infIuido por el simple hecho de decirle que se trata de un nuevo metodo.
Lo mismo con pruebas de sabor de un producto alimenticio, programas de television, experiencias
motivacionales, etc. Por 10 tanto, esto debe tomMse muy en cuenta .
l Como se logran el control y la
validez intema?
EI control en un experimento logra la validez interna, y el control se alcanza mediante: 1) varios
grupos de comparacion (dos como minima) y 2) eq,uivalencia de los grulloS en todo, excellto en
la manipnlacion de la 0 las variables independientes.
Varios grupos de comparacion
Es necesario que en un experimento se tengan, por 10 menos, dos grupos que comparar. En primer
termino, porque si nada mas se tiene un grupo no es posible saber con certeza si influyeron las
fuentes de invalidacion interna 0 no. Por ejemplo, si mediante un experimento buscamos probar
la hipotesis: a mayor informacion psicologica sobre una clase social, menor prejuicio hacia esta
clase. Si decidimos tener un solo grupo en el experimento, se expondria a los sujetos a un programa
de sensibilizacion donde se proporcione informacion sobre la manera como vive dicha
clase, sus angustias y problemas, necesidades, sentimientos, aportaciones a la sociedad, etc.;
para luego observar el nivel de prejuicio (el programa incluiria charlas de expertos, pelicnlas y
testimonios grabados, lecturas, etc.). Este experimento se esquematizaria aS1:
Momento 1
Exposicion al programa de
sensibilizacion
Momento2
Observacion del nivel de
prejuicio
Todo en un grupo Unico. lQue sucede si se observa un bajo nivel de prejuicio en el grupo?
lPodemos deducir con absoluta certeza que se debio al estimnlo? Desde luego que no. Es posible
que el nivel bajo de prejuicio se deba al programa de sensibilizacion, que es la forma de manipu-