aglomeracion economica en ameica del sur

CAPtroLo 1 Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo 15
Tabla 1.1
Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo (continuaci6n)
DefiDiclones (climensiones)
Proceso del an.ilisis de los datos
Perspectiva del investigador en
el an.ilisis de los datos
Principales criterios de
evaluacion en la recoleccion
y an.ilisis de los datos
Presentacion de resultados
Reporte de resultados
EDfoque cuantitativo
EI a.n3.lisis se inicia con ideas
preconcebidas, basadas en las
bipotesis formuladas. Una vez
recolectados los datos numericos,
estos se transfieren a una matriz,
la cual se analiza mediante
procedimientos. estadisticos.
Externa (al margen de los datos).
EI investigador no involucra sus
antecedentes y experiencias en
el an.ilisis. Mantiene distancia
de este.
Objetividad, rigor, confiabilidad
yvalidez.
Tablas, diagramas y modelos
estadisticos. EI formato de
presentacion es estindar.
Los reportes utilizan un tono
objetivo, impersonal, no emotivo.
EDfoque cualitativo
Por 10 general. el an.ilisis no se
inicia can ideas preconcebidas
sobre como se relacionan los
conceptos a variables. Una vez
reunidos los datos verbales,
escritos ylo audiovisuales, se
integran en una base de datos
compuesta por texto y/o
elementos visuales. la cual se
analiza para determinar signi~
ficados y describir el fenomeno
estudiado desde el punto de
vista de sus actores. Se integran
descripciones de personas can
las del investigador.
!nterna (desde los datos).
El investigador involucra en el
aruilisis sus propios antecedentes
y experiencias, asi como la
relacion que tuvo con los partici~
pantes del estudio.
Credibilidad, confirmacion,
valoracion y transferencia.
EI investigador emplea una variedad
de formatos para reportar sus
resultados: narraciones,
fragmentos de textos, videos,
audios, fotografias y mapas;
diagramas, matrices y modelos
conceptuales. Practicamente, el
formato varia en cada estudio.
Los reportes utilizan un tono
personal y emotivo.
-Becker (1993) dice: "la "realidad" es el punta m.is estresante en las ciencias sociales. Las diferencias entre los dos enfoques
han tenido un tinte eminentemente ideologico. El gran filosofo aleman Karl Popper (1965) nos hace entender que
el origen de visiones conflictivas. sobre 10 que es 0 debe ser el estudio del fen6meno social, se encuentra desde las premisas
de diferentes definiciones de 10 que es la realidad. El realismo, desde Arist6teles, establece que el mundo llega a ser
conocido por la mente. Kant introduce que el mundo puede ser conocido porque la realidad se asemeja a las formas que
la mente tiene. En tanto que Hegel va bacia un idealismo puro y propone: aEl mundo es m.i mente". Esto riltimo es ciertamente
confuso. y asi 10 considera Popper, advirtiendo que el gran peligro de esta posicion es que permite el dogmatismo
(como 10 ba probado, con el ejemplo del materialismo dialectico). EI avance en el conocimiento, dice Popper, necesita de
conceptos que podamos refutar 0 probar. Esta caracteristica delimiia que es y que no es ciencia.
-- Aunque algunos fisicos a1 estudiar las particulas se han percatado de 10 relativo que resulta esta aseveracion.