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CAP1TuJ.o 14 Recoleccion y an.ilisis de los datos cualitativos 671 Tabla 14.14 Elementos para decidir el programa de analisis cualitativo a utilizar'7 FACILIDAD DE UTILIZACION • Compatibilidad con los ambientes Wmdows y Macintosh u otros. • Sencillez al comenzar a utilizarlo. • Ingreso ["cil al programa. TIPOS DE DATOS QUE ACEPTA • Teno. ·Imagenes. • Multimedia. REVISION DE rEXTOS • Posibilidad de marcar pasajes sobresalientes y conectar citas. • Posibilidad de buscar pasajes especificos de textos. MEMOS • Capacidad para que agreguemos notas y memos sobre el an.ilisis y reflexiones. • Facilidad de acceso a notas y memos que el investigador escribe. CODIFICACION • Posibilidad de generar 0 desarrollar codigus. • Facilidad con la cuallos c6digus se aplican a texto, imagenes y multimedia. • Facilidad para desplegar y visualizar los codigos. ' • Facilidad para revisar y modificar los codigos, CAPACIDAD DE ANAl-ISIS Y VALORACION • Posibilidad de ordenar los datos de acuerdo a codigos especificos, • Posibilidad de combinar c6digos en una bUsqueda. • Posibilidad de generar mapas, diagramas y relaciones. • Posibilidad de generar hipotesis y teoms. • Posibilidad de comparar datos por caracteristicas de participantes (genero, edad, Divel socioeconomico, grnpo de enfoque especifico, etceteraj, VINCULACION CON OTROS PROGRAMAS Cualitativos • Posibilidad de importar y exportar datos, textos, materiales, archivos y sistemas de c6digus con otros programas. Cuantitativos • Posibilidad de importar bases de datos cuantitativos (por ejemplo, matriz de SPPS 0 Minitabj. • Posibilidad de exportar texto, imagen, archivos y bases de datos cualitativos a programas de anillsis cuan' titativo, INTERFASES CON OTROS PROYECTOS • Posibilidad de que mas de un investigador analice los datos y el programa pueda unir estos diferentes an.ilisis, 17 Adaptado de Creswell (2005, p, 236),
672 TERCERA"PARTE El proceso de la investigaci6n cualitativa Antes de utilizarlos, recomendamos que el estudiante realice una codificacion simple en pro· cesador de textos. ••• Planteamiento del problema En todo el proceso de anilisis debemos tener en mente el planteamiento original del problema de investigacion, no para "poner una camisa de fuerza" a nuestro anilisis, sino con la finalidad de que no se nos olvide encontrar las respuestas que buscamos. Asimismo, recordemos que dicho planteamiento puede sufrir cambios 0 ajustes conforme avanza la investigacion. Las modificacio· nes que se realicen en el planteamiento del prOblema, habnin de justificarse. • Muestreo, recoleccion y anilisis resultan actividades casi paralelas. • La recoleccion de datos ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes 0 unidades de anilisis. • El instrumento de recoleccion de los datos en el proceso cualitativo es el investi· gador. • Las unidades de anilisis pueden ser personas, casos, significados, practicas, epi· sodios, encuentros, papeles desempeaados, relaciones, grupos, organizaciones, comunidades, subculturas, estilos de vida, etcetera. • El mejor papel que puede asumir el investigador en el campo es el de amigo y debe minimizar el impacto que sobre los participantes y el ambiente pudieran ejercer sus creencias, fundamentos 0 experiencias de vida asociadas con el problema de estudio. • Los datos se recolectan por medio de metodos que tambien pueden cambiar en el transcurso del estudio. • En la observacion cualitativa se requiere utilizar todos los sentidos. • Los prop6sitos esenciales de la observacion son: a) explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayona de los aspectos de la vida social; b) descnbir comunidades, contextos 0 ambientes, las actividades que se desarrollan en estos, las personas que participan en tales actividades y sus significados; c) comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus situaciones 0 circunstancias, eventos que suo ceden a traves del ti,empo, as! como los patrones que se desarrollan y los contextos sociales y culturales en los cuaies ocurren las experiencias humanas; d) identificar problemas; ye) generar hip6tesis para futuros estudios. • Elementos potenciales a observar son: el ambiente fisico, ambiente social, actio vidades (acciones) individuales y colectivas, artefactos que usan los participan· tes.y funciones que cubren, hechos relevantes, eventos e historias, y retratos humanos. • La observacion va eufocandose hasta llegar a las unidades vinculadas con el plan. teamiento inicial del problema. • AI observar debemos toinar notas.
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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Cabe destacar, que los tipos de est
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Tipo de inuestra: participantes vol
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818 BIBLIOORAFIA , Harre, R Y Cryst
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83Z bmlCII OIOIl!sTlCO Cameron, 780
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aglomeracion economica en ameica del sur

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