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aglomeracion economica en ameica del sur

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622 TERCERA PARTE EI proceso de la investigaci6n cualitativa<br />

historias de vida y biografias es es<strong>en</strong>cial t<strong>en</strong>er fn<strong>en</strong>tes mUltiples de datos (si son mas, mncho<br />

mejor). Por ejemplo, si se trata de recolectar datos sobre la experi<strong>en</strong>cia de mujeres con depresion<br />

posparto, desde luego que <strong>en</strong>trevistar a las participantes constituye el "corazon" <strong>del</strong> estudio,<br />

pero obt<strong>en</strong>er el punta de vista de su pareja, sus hijos y amigas, <strong>en</strong>riquece <strong>en</strong>ormem<strong>en</strong>te<br />

la investigacion. En el caso de Iskandar, Utomo, Hull et al. (1996). la tecnica que ellos d<strong>en</strong>ominan<br />

Rashomon, es simple y lIanam<strong>en</strong>te incJuir varias fu<strong>en</strong>tes de datos (<strong>en</strong> promedio seis<br />

testigos de las emerg<strong>en</strong>cias: familiares, vecinos, funcionarios municipales, asist<strong>en</strong>tes tradicionales<br />

de partos y personal de at<strong>en</strong>cion de salud).<br />

• La tarea final <strong>en</strong> la recoleccion de datos por medio de las historias y biografias es "<strong>en</strong>samblar"<br />

los datos prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>tes de difer<strong>en</strong>tes fu<strong>en</strong>tes .<br />

• Para construir tal <strong>en</strong>samblaje un esquema puede ser el que se muestra <strong>en</strong> la figura 14.5.<br />

Las biografias e historias de vida han probado ser un excel<strong>en</strong>te<br />

metoda para compr<strong>en</strong>der -por ejemplo-- a los asesinos <strong>en</strong><br />

serie y su terrible proceder, las razones <strong>del</strong> exito de Iideres y el<br />

comportarni<strong>en</strong>to actual de una persona. Tambi<strong>en</strong> se han utilizado<br />

para analizar las experi<strong>en</strong>cias de mujeres violadas, hombres y<br />

mujeres secuestrados, e incJuso para conocer la vision de estudiantes<br />

<strong>del</strong> Magisterio de Educacion Fisica. Una limitante es que<br />

la muestra se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> sobrevivi<strong>en</strong>tes (Cerezo, 2001). como dice<br />

Mert<strong>en</strong>s (2005). se excJuye a los mas vulnerables (por ejemplo,<br />

que perecieron <strong>en</strong> una guerra 0 catastrofe).<br />

Historias Pued<strong>en</strong> ofrecer<br />

diversos puntos de vista,<br />

mas alia de versiones<br />

oficiales; ademas nos<br />

brindan un panorama<br />

mas completo y profundo<br />

de las caracteristicas de<br />

las personas involucradas<br />

<strong>en</strong> los hechos.<br />

Contexto -----..<br />

Secu<strong>en</strong>cia<br />

de hechos<br />

-----.. Actores -----.. Causas -----..<br />

Efectos -----..<br />

Conclusiones y<br />

apr<strong>en</strong>dizajes<br />

Viv<strong>en</strong>cias y experi<strong>en</strong>cias incrustadas <strong>en</strong><br />

el <strong>en</strong>samblaje narrativo<br />

Figura 14.5<br />

Ensamble de los datos prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>tes de difer<strong>en</strong>tes fu<strong>en</strong>tes.<br />

AI igual que las <strong>en</strong>trevistas, se graban <strong>en</strong> audio 0 video y se analizan las conductas verbales<br />

y no verbales. Tambi<strong>en</strong> el cont<strong>en</strong>ido de discursos de Iideres politicos, sociales, militares 0 religiosos<br />

es material susceptible de recolectarse y analizarse (anilisis cualitativo <strong>del</strong> cont<strong>en</strong>ido). asi<br />

como los anuncios <strong>en</strong> medios de comunicacion colectiva, docum<strong>en</strong>tos escritos (como notas previas<br />

al suicidio, cartas de cualquier naturaleza, pasajes biblicos, novelas 0 aun m<strong>en</strong>sajes terroristas).<br />

Cualquier tipo de comunicacion es material uti! para el anilisis cualitativo. EI material de hemerotecas<br />

y archivos <strong>en</strong> muchos casos resulta invaluable.<br />

•••<br />

Triangulacion de metodos de reco1eccion<br />

de los datos<br />

Siempre y cuando el tiempo y los recursos 10 permitan, es conv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te t<strong>en</strong>er varias fu<strong>en</strong>tes de<br />

informacion y metodos para recolectar los datos. AI igual que <strong>en</strong> el proceso cuantitativo (donde

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