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CAPtnJLo 1" Recoleccion y anilisis de los datos cualitativos 651 Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento ft." Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento Unidad 0 segmento Figura 14.14 Comparacion entre categorias en cuanto a similitudes y diferencias. nos sirve para los contrastes entre categorias. EI centro del aoillsis se mueve del contexto del dato al contexto de la categoria (Colemao y Unrau, 2005). Antes de profundizar en la comparacion de categorias, dejemos en claro el asunto de recuperacion de unidades 0 segmentos del material aoalizado. Recuperar las unidades quiere decir que recobramos el texto 0 imagen original (en el primer caso, la traoscripcion del segmento). Las unidades recuperadas se colocao de nuevo en la ca· tegoria que les corresponde (por tal motivo, insistimos en ir seleccionaodo ejemplos represen· tativos 0 significativos de cada categoria). Recordemos que todos los segmentos provienen de entrevistas, sesiones grupales u otros medios; por 10 que al recuperarlos los colocamos fuera del contexto de la expresion de cada participaote. Esto representa el riesgo de malinterpretar la unidad una vez que es separada de su contexto original (como 10 es la experiencia de cada par· ticipaote). La ventaja es que se puede considerar la informacion en cada categoria en un nivel entre casos (par ejemplo, se considerao las experiencias de varios individuos 0 de un participao' te en distintos momentos). Es con esto que el investigador se percata de 10 importante que resul· ta la claridad de las reglas en la codificacion inicial (Colemao y Unrau, 2005). La comparacion entre categorias en cuaoto a similitudes y diferencias ocurre entre significa' dos y segmentos, esto puede representarse como se muestra en la figura 14.14. En el ejemplo, para cada categoria so recuperaron tres segmentos, pero a veces son menos y en otras mas. Adicionalmente. no siempre el mimero de unidades es igual para todas las catego· rias. Con el fin de que resulte menos compleja la comparacion mUltiple, conviene iniciar contras· taodo categorias por pares, pero con el metodo de comparacion constaote (ver figura 14.15). Categorfa 1 Segmentos Categorfa 2 Segmentos Categorfa 3 Segmentos Categoria 4 Segmentos Figura 14.15 Contraste de categorias por pares y comparacion constante.
652 TUI:DA PART!! I!l proceoo de Ia innstipci6n cualitativa En este punto del anilisis, la meta es integrar las categorias en temas y subtemas mas generales (categorias con mayor "amplitud conceptual" que agrupen a las categorias emergidas en el primer plano de codificacion), con base en sus propiedades. Descubrir temas implica localizar los patrones que aparecen de manera repetida eutre las categorias. Cada tema que se identifica recibe un codigo (como 10 haciamos cou las categorias). Los temas son la base de las conclusiones que emerger.in del anilisis. Grinnell (1997, p. 519) ejemplifica la construccian de temas con las siguientes categorias: "asuntos relacionados con la custodia de los hijos", "procedimientos legales de separacion 0 divorcio" y "obtencion de ardenes restrictivas", las cuales pueden constituir un tema (categoria mas general): "asuntos relacionados con el sistema legal"_ En el estudio sobre la moda y la mujer mexicana, se les pregunta a las participantes de los grupos de enfoque sobre los factores que intervenian para elegir su tienda favorita de ropa. Surgieron, entre otras, las categorias "variedad de modelos", "surtido de prendas", "diversidad de ropa". Tales categorias se agruparon en el tema "diversidad". "Precio", "promociones" y "ofertas" fueron categorias que se integraron en el tema "economia". "Calidad", "buenos articulos 0 ropa", "prendas sin defectos" y "productos bien hechos" se incluyeron en el tema "calidad de producto", 10 mismo ocurrio con otras categorias. Tutty (1993), en otro caso, encontra dos categorias: "los hombres solicitan el regreso de la mujer e incluso pretenden sobomar a la mujer para la reunificacion", "amenazar a la mujer con no proporcionarle recursos si no regresa" y las trato como categorias distintas, pero al ana1izar las supuestas "suplicas" de los maridos, estas estaban vinculadas con las amenazas. Entonces surgio un nuevo tema (producto de la uniou de las dos categorias): "estrategias del esposo para presionar el regreso". Desde luego, algunas categorias pueden contener suficiente informacion para ser consideradas temas por si mismas como ocurrio en el estudio de la Guerra Cristera con la categoria "utilizar a las iglesias como cuarteles". Los codigos de los temas pueden ser ntimeros, siglas, iconos y en general palabras 0 frases cortas. Por ejemplo: "autoestima alta", "abundancia", "violencia", "experimentar impotencia, falta de apoyo y control". Por medio de la codificacion en un primer y segundo pianos (inicial y central), los datos continuan reduciendose hasta llegar a los elementos centrales del anilisis. En cada paso el numero de codigos va siendo menor. Tal como se comento previamente, cada estudio es distinto y nunca sabemos cu.intos "temas" habr.in de surgir al final del proceso (influyen el planteamiento del problema, las formas de recoleccion de los datos, el numero de casos, etc.). Creswell (2005, p. 238) presenta una visua1izacion de como ocurre el proceso en diversos estudios, obviamente los numeros son relativos (ver figura 14.16). Hemos codificado el material en un primer plano (al encontrar categorias, evaluar las unidades de anilisis mediante reglas, ademas de asiguarle un codigo a cada categoria) y en un segundo plano (al encontrar temas 0 categorias mas generales). Estamos listos para la interpretacion. En el anilisis cua1itativo resulta fundamental darle sentido a: 1. Las descripdones de cada categona. Esto implica ofrecer una descripcion completa de cada categoria y ubicarla en el fenomeno que estudiamos. Por ejemplo, para la categoria "violencia flsica" por parte del esposo, se puede describir con las preguntas: lcomo es?, lcu.into dura?,
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Metodologia de la investigaci6n Cua
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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Tipo de inuestra: participantes vol
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aglomeracion economica en ameica del sur

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