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CAP1ToLo 14 Recolecci6n y analisis de los datos cualitativos 631 La segunda es transcribir los materiales de entrevistas y sesiones (anotaciones y 10 que haga falta). Ciertamente esta es una tarea compleja que requiere de paciencia. Par ejemplo, una hora de entrevista -aproximadamente- resulta de 30 a 50 paginas en el procesador de textos (esto depende del programa, margenes e interlineado). Y lleva mas a menos de tres a cuatro horas transcribir una hora de audio a video. Si se dispone de varias personas para esta labor, el inves· tigador puede realizar dos a tres transcripciones para mostrar reglas y procedimientos (Coleman y Unrau, 2005). Quienes transcriban deberan capacitarse (el mimero de personas depende del volumen de datos, los recursos disponibles y el tiempo que tengamos para completar las transcripciones) . A continuacion, se hace una serie de recomendaciones sabre las transcripciones. • Se sugiere -par etica- observar el principia de confidencialidad. Esto puede hacerse al sustituir el nombre verdadero de los participantes par codigos, mimeros, iniciales, apodos u otros nombres. Tal como hicieron Morrowy Smith (1995). La mismo ocurre para el reporte de resultados. • Utilizar un formato can margenes amplios (par si queremos hacer anotaciones a comentarios). • Separar las intervenciones (cuando menos can doble espacio). Par ejemplo en entrevistas, las intervenciones del entrevistador y del entrevistado; en sesiones, la intervencion del conductor y de cada participante (cada vez que alguien interviene), ademas seiialar quien realiza la participacion: Entrevistador:
632 UIlCU.t. pAllft B1proeeeo deJa -.tipci6n_ selectivamente, y tal vez dejar de lado cuestiones importantes (es 10 contrario a un anilisis cuan· titativo de contenido, por ejemplo). EI significado de los datos emerge de estos. La tercera actividad (0 cuarta, segtin se veal es organizar los datos, mediante algtin criterio 0 varios criterios que creamos mas convenientes (cuesti6n que es relativamente facil si se recolec· taron los datos, se reflexiono sobre ellos y se han revisado en diversas ocasiones). Algunos de estos criterios son: L Cronologico (por ejemplo, orden en que fueron recolectados: por dia y bloque -dfa, manana y tarde-I· 2. Por sucesion de eventos (por ejemplo, en el caso de las explosiones de Celaya: antes de las explosiones, durante las explosiones, inmediatamente despues de las explosiones -illgamos hasta que cesaron los efectos fisicos-, posterior a las explosiones -hasta que se acordono el area- y el resto del dia). 3. Por tipo de datos: entrevistas, observaciones, documentos, fotograffas, artefactos. 4. Por gropo 0 participante (por ejemplo: Marcela, Guadalupe, Roberto, Pola. .. ; mujeres y hom· bres; medicos, enfermeras, paramedicos, pacientes). 5. Por ubicacion del ambiente (centro de las explosiones, cercania, periferia, lejania). 6. Por tema (por ejemplo, si hubo sesiones donde la discusion se centro en el tema de la segu· ridad en el hospital, mientras que en otras 10 fue la calidad en la atencion, en algunas mas la problematica emocional de los pacientes). 7. Importancia del participante (testimonios de actores clave, testimonios de actores secunda· rios). 8. 0 bien otro criterio. A veces los datos tambien se organizan mediante varios criterios progresivos; por ejemplo, primero por tipo -transcripciones de entrevistas y anotaciones-, y luego estas Ultimas por la clase de notas (de la observacion, interpretativas, tematicas, personales y de reactividad); 0 crite· rios cruzados (combinaciones). Un ejemplo 10 sena la matriz que se presenta en la tabla 14.10. En el caso de documentos, materiales, artefactos, grabaciones, etc., es conveniente elaborar un listado 0 relacion que los conten· ga a todos (con nlimero, fecba de rea1izacion, fecba de transcrip· cion y aquellos otros datos apropiados). Ademas no debemos olvidar respaldar todo documento en al menos dos fuentes (de las fotografias y grabaciones tener una copia adicional). Transcripcion Es el registro escrito de una entrevista, sesi6n grupal, narraci6n, anotaci6n y atros elementos similares. Es central para el analisis cualitativo y refleja el lenguaje verbal, no verbal y contextual de 105 datos. Tabla 14.10 Guerra Cristera M1IIIic:ipio Jrapuato Juventino Rosas Salamanca. Apaseo Notas ~ Obsetvaciones ] Documentos )1 Entrevistas Fotografias
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10 REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCES
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Cabe destacar, que los tipos de est
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Tipo de inuestra: participantes vol
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816 BmLloollDfA , Fernandez Collado
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aglomeracion economica en ameica del sur

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