aglomeracion economica en ameica del sur

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362 SEGUNDA PARTE EI proceso de la investigaci6n cuantitativa ·1. De receptores. Estas categorias sc rclacionan can cl dcstinatario de la cornunicacion (;,a quien van dirigidos los mensajesci) Analizar a quienes se dilige mas un llder sindical en sus dec1araciones a los medias de cornu· nicacion durante un pcriodo dctcnninado. Categoria: Subcategorias: Heceptores a quicnes se dirige el mensaje Opinion pllblica en general Presidente Gabinete economico Gabinete agropecuario Gobierno en general Sector empresarial Obreros afiliados a Sl1 sindicato Obreros no afiliados a su sindicato Obreros en general (afiliados V no afiliados) Etcetera ..., FlSicas. Son categorias para ubi car la posicion y duracion 0 extension de una unidad de ana- 1isis. De posicirin son, par ejernplo, la seccion ':/ pagina (en prensa), 'y' el horario (en television y radio]: de duracion, los minlltos (en Hna interaccioll. un comcrcial televisivo, un prograrna de radio. un discurso), los centlmetros/coIumna (en prensa]. los clladros en una pelicula. etcetera. Cad a periodo de 10 minutos de una telenovcla se va a considerar la unidad de analisis. Will 2 10 III 4 6 10 III 10 no 10 m 10 m duracion de Ia teIenovela (categoria) unidad 7 k 10 rl1 10 m -.- ---.----.. La llnidad 1 1a coIoco en categorias. La llnidad 2 la coloco en categorias. La unidad K la coloco en categorias. No se deben confundir las unidades de espacio-tiempo con las categorias [{sicas. Las primeras son unidades de anilisis y las scgundas constituyen catcgorias. Veamoslo en la figura 9.22 con un par de ejempIos simples.
Tiempo como unidad I, kC'ft-'I(,;Klil~ ell CjlupU lJnid"ci 2 A5(,SlflO~ HOnlicld;,) IllhunlJlloS Mrllf'vofos Crueles !11jll~tm [tCCICld Tiempo como categoria "1'1,> td ,-,:! Calegond~ de JI'diiSIS 1"1 Lilidad) [)is::lIl~O 2 Ase~ino~ -- HOnllCioas inhlH1)JIlOS Malevolos -- Cruclc) InJlIstus Ftct'tercl )" 11t'lnpo cit' duracion del ,:::liscurso. - 1 ,~ 10 rllllutO
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Metodologia de la investigaci6n Cua
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Dedicatoria Queremos agradeeer a la
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Reconocimientos Agradcccrnos a los
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ncollOCIllDllTOS xiii Benemirita Un
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UCOlrOClK1D1V8 xv Luis Guillermo Mu
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UCO.OCDIIDTOlI xvii Frinee Salazar
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Contenido Sabre los autores .......
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WilDiDO xxi lEn una investigaci6n s
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COlilDWO xxiii lCuales son los paso
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COllftllIDO La recolecci6n de los d
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AIIL&S Y PlGllUS xxix Figura 9.24 E
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Sobre los antores Roberto Hernandez
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Fuentes. ;on Experiencias Materiale
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Objetivos ~ -------"-1 GUlas del es
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Algunas variables no requieren que
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• Puesto que las hipotesis nulas
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Responder preguntas de investigaci6
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Causa (variable independiente) Efec
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Despues, todos los participantes fu
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Se ha instruido a tres supervisores
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En torno a esta fuente. Mertens (20
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QESCRIPTIVOS Se recolectan datos y
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EJEMPlO Analizar la manera en qne e
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La realidad .es que los estudios de
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• Logr'ar 1a validez intema es el
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De aCUerdo con 10 anterior, se requ
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Medir variables 0 conceptos implica
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514 SllGUliDA PAIlTII E1 proceao de
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2.1.· Confiabilidad de toda la esc
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Tercera parte . . . . ,. EI proceso
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Durante a despues de la inmersi6n i
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Cabe destacar, que los tipos de est
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572 TERCERA PARTE El proceso de la
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574 TUCBllAPAlmI mp ...... delainve
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Tipo de inuestra: participantes vol
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CAPtruto 16 E1 reporte de resultado
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CAPtroLo 16 El reporte de resultado
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Recolecci6n Datos cuantitativos y c
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La edad de los hijos e hijas fue en
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• No han demostrado tener capacid
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81Z , Baptista, P. (2002). EI medio
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826 BIBLlOGRAJfA. Reckase, M. D. (1
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834 J Jackson, 730, 745, 746 Jaffe,
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i,' IImIIZ ABALITIco 843 de laborat
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InICB AlI'ALlTIco 849 Spearman, Rho
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aglomeracion economica en ameica del sur

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