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aglomeracion economica en ameica del sur

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790 CUAItTA PAlITB Loa proceaoo _ de iDvestigad6n<br />

.<br />

Pero el concepto de triangulacion se ext<strong>en</strong>dio mas alia de la comparacion de metodos 0 datos<br />

cnantitativos y cualitativos, por 10 que podemos hablar de diversos tipos de triangulacion (D<strong>en</strong>zin<br />

y Lincolu, 2000; Todd, Nerlich y McKeown, 2004; Hernandez Sampieri, 2004; Rodriguez, 2005;<br />

Creswell, 2005; Mert<strong>en</strong>s, 2005).<br />

1. Triangulacion de datos:<br />

a) De distinta naturaleza (cuantitativos-cualitativos).<br />

b) De distintas fu<strong>en</strong>tes (archivos, cuestionarios, observacion, etcetera).<br />

c) De distintos tiempos (prepruebalposprueba, series de tiempos, experimeutos cronologicos).<br />

d) De bases de datos.<br />

2. Triangulacion de metodos:<br />

a) D<strong>en</strong>tro de cada metodo.<br />

b) Entre metodos (cuantitativo y cualitativo):<br />

• Diseiios de dos 0 mas etapas.<br />

• Diseiios de <strong>en</strong>foque principal 0 predominante.<br />

• Diseiios <strong>en</strong> paralelo.<br />

c) Por medio de metodos (cuantitativo y cualitativo):<br />

• Diseiios mixtos complejos.<br />

3. Triangulacion de investigadores:<br />

a) Mismo metodo (auditoria).<br />

b) Distintos metodos (colaboracion <strong>en</strong> equipo).<br />

4. Triangulacion de teorias:<br />

a) Construir una nueva teoria que aglutine principios de otras.<br />

b) Desarrollar una perspectiva teorica para una investigacion <strong>en</strong> particular.<br />

c) Consolidar y ampliar el <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to de un f<strong>en</strong>om<strong>en</strong>o 0 problema de estudio.<br />

5. Triangulacion de ci<strong>en</strong>cias y/o disciplinas:<br />

a) Enfocar el problema desde varias disciplinas.<br />

Todd, Nerlich y McKeown (2004) seiialan que la triangulacion de metodos solam<strong>en</strong>te se aplica<br />

cuando estos son complem<strong>en</strong>tarios. Si pose<strong>en</strong> los mismos riesgos no resulta una verdadera<br />

triangulacion. Si una investigacion (cuantitativa 0 cualitativa) no produce los resultados esperados<br />

0 estos no son convinc<strong>en</strong>tes, puede ser favorable el empleo <strong>del</strong> mo<strong>del</strong>o mixto.<br />

Cuando se logra la triangulacion total, la riqueza es maxima, pero el riesgo de que la investigacion<br />

se disperse y se convierta <strong>en</strong> una especie de "torre de Babel", tambi<strong>en</strong> es elevado.<br />

Rodriguez (2005) nos pres<strong>en</strong>ta las v<strong>en</strong>tajas y riesgos de la triangulacion, que reproducimos<br />

<strong>en</strong> la tabla 17.6.<br />

La triangulacion proporciona una vision holistica, mUltiple y sumam<strong>en</strong>te <strong>en</strong>riquecedora. La<br />

utilizacion de mUltiples metodos permite desarrollar un programa de investigacion sistematico.<br />

Cada uno de los metodos debe g<strong>en</strong>erar un estudio completo <strong>en</strong> sf mismo. A su vez, debe indicar<br />

la naturaleza y direccion <strong>del</strong> sigui<strong>en</strong>te. Los resultados obt<strong>en</strong>idos seran validados y ext<strong>en</strong>didos <strong>en</strong><br />

cada aplicacion alumbrando un <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to global <strong>del</strong> f<strong>en</strong>om<strong>en</strong>o de estudio (Morse y Chung,<br />

2003).

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