aglomeracion economica en ameica del sur

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SBGUlIDA PAlITII El proc:eao de Ia iDveotipoi6D CIWlIitativa
l Curues son las caracteristicas de la investigacion
no experimental en comparacion con la investigacion
experimental ?
Una vez mas enfatizamos que tanto la investigacion experimental como la no experimental son
herramientas muy valiosas y ningiln tipo es mejor que el otro. EI diseiio a seleccionar en una in·
vestigacion depende mas bien del problema a resolver y del contexto que rodea al estudio. Desde
luego, ambos tipos de investigacion poseen caracteristicas propias que es necesario resaltar.
EI control sobre las variables es mas riguroso en los experimentos que en los diseiios cua·
siexperimentales y, a su vez, ambos tipos de investigacion logran mayor control que los diseiios
no experimentales. En un experimento se analizan relaciones "puras" entre las variables de inte·
res, sin contarninacion de otras variables y, por ello, es posible establecer relaciones causales con
mayor precision. Por ejemplo, en un experimento sobre el aprendizaje variariamos el estilo de
liderazgo del profesor, el metodo de enseiianza y otros factores. Asi, sabriamos cuanto afecto cada
variable. En cambio, en la investigacion no experimental, resulta mas complejo separar los efec·
tos de las mUltiples variables que intervienen, sin embargo puede hacerse. En la investigacion
experimental las variables pueden manipularse por separado 0 conjuntamente con otras para
conocer sus efectos; en la investigacion no experimental es mas dificil hacerlo.
Por 10 que respecta a la posibilidad de replica, todos los diseiios pueden replicarse, aunque
en los longitudinales es mucho mas complejo y en ocasiones imposible.
Ahora bien, como menciona Kerlinger (1979), en los experimentos (sobre todo en los de la·
boratorio) las variables independientes pocas veces tienen tanta fuerza como en la realidad 0 la
cotidianidad. Es decir, en ellaboratorio tales variables no muestran la verdadera magnitud de sus
efectos, la cual suele ser mayor fuera dellaboratorio. Por 10 tanto, si se encuentra un efecto en
ellaboratorio, este tendera a ser mayor en la realidad.
En cambio, en la investigacion no experimental estamos mas cerca de las variables formu·
ladas hipoteticamente como "reales" y, en consecuencia, tenemos mayor validez extema (posibilidad
de generalizar los resultados a otros individuos y situaciones comunes).
Una desventaja de los experimentos es que normalmente se selecciona un mimero de personas
poco 0 medianamente representativo respecto a las poblaciones que se estudian. La mayoria de
los experimentos utilizan muestras no mayores de 200 personas, 10 que dificulta la generalizacion
de resultados a poblaciones mas amplias. Por tal razon, los resultados de un experimento deben
observarse con precaucion y es por medio de la replica de este (en distintos contextos y con di·
ferentes tipos de personas) como van generaliz8.ndose dichos resultados.
Desde el enfoque cualitativo, practicamente los diseiios experimentales se desechan de ante·
mano, aunque en el enfoque mixto si tienen cabida.
En resumen, ambas clases de investigacion: experimental y no experimental, se utilizan para
el avance del conocimiento y en ocasiones resulta mas apropiado un tipo u otro, dependiendo del
problema de investigacion al que nos enfrentemos.
Con el fin de vincular los alcances del estudio, las hipotesis y el diseiio, sugerimos se consi·
dere la tabla 7.8.
Muchos problemas de investigacion se pueden abordar experimental y no experimentalmente ..
Por ejemplo, si desearamos analizar la relacion entre la motivacion y la productividad en los
trabajadores de cierta empresa, seleccionariamos un conjunto de estos y 10 dividiriamos al azar