pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

Evaluacija programa „Drugi korak” koji je trajao 4–5 nedelja dvaput nedeljno, rađena je
na taj način što su pre programa, kao i dva meseca kasnije i šest meseci kasnije, prikupljene
procene roditelja i nastavnika i procene posmatrača. Na osnovu procena posmatrača, utvrđeno je
da je kod dece smanjeno agresivno i povećano prosocijalno ponašanje. Međutim, nije došlo do
promena u procenama roditelja i nastavnika, možda zato što oni nisu dovoljno osetljivi na
promene koje deca ispoljavaju u interakciji (Grossman i sar., 1997, 1609 ).
Program Graditelji mira
Program „Graditelji mira” (Flannery i sar., 2003), preporučuje Odeljenje za obrazovanje
SAD i Odeljenje za pravosuđe SAD, kao program koji je rigorozno proveren i koji ima
pouzdane dokaze o uspešnosti.
Svrha programa je da se smanji agresivno ponašanje i poveća socijalna kompetencija
pojedinačnih učenika, primenom do petog razreda osnovne škole. Program uključuje aktivnosti
koje mogu da se primene u toku dana u bilo kom razredu od strane bilo kog nastavnika ili školskog
osoblja. Centralna strategija programa je pružanje što više modela prosocijalnog ponašanja i
podsticaja na takvo ponašanje i nagrađivanje (potkrepljivanje) pozitivnog ponašanja.
Sva deca i osoblje u školi uče pet prostih pravila izrečenih običnim jezikom, što čini
intervenciju lakom za učenje i održavanje: (a) pohvalimo ljude, (b) izbegavajmo
osuđivanje, (v) tražimo savet od pametnih ljudi i prijatelja, (g) obratimo pažnju na štetu koju smo
pričinili i popravimo je, (d) ispravimo greške.
Obuka nastavnika za sprovođenje programa ima nekoliko faza: poludnevnu obuku u vidu
radionice i supervizija od strane stručnjaka iz programa (dva sata nedeljno, sva tri - četiri meseca
intervencije, a zatim, po potrebi). Svaka škola koja učestvuje u programu periodično organizuje
grupni forum da bi se razmotrila uspešnost programa; zatim se organizuju sastanci posvećeni
temama koje je školsko osoblje uočilo kao važne i u odnosu na istu, primenjivanje i stvaranje
novih materijala i intervencija.
Program prevencije nasilja za adolescente
Program prevencije nasilja za adolescente, je razvijen u Bostonskom centru za mlade pri
Bostonskoj gradskoj bolnici, tokom 1980-ih i primenjen je u srednjim školama (Prothrow-Stith,
1987). Realizatori programa su lekar koji je dolazio u razred i nastavnik iz škole, koji je edukovan
da realizuje program. Program je namenjen učenicima koji žive u gradskoj sredini sa visokom
učestalošću nasilja.
Sadržaja programa obezbeđuje sledeće: statističke informacije o adolescentskom nasilju i
usmrćivanju; prikazuje gnev kao normalnu, potencijalno konstruktivnu emociju; kod učenika
119