23.10.2014 Views

pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tabela br.80<br />

ispitivanju<br />

Legenda:<br />

Distanca (Mahalanobisova) između eksperimentalne i kontrolne grupe na inicijalnom i finalnom<br />

Grupe I II III IV<br />

I .00 1.10 2.61 1.67<br />

II 1.10 .00 3.24 2.68<br />

III 2.61 3.24 .00 1.82<br />

IV 1.67 2.68 1.82 .00<br />

I-eksperimentalna grupa - inicijalno ispitivanje<br />

II-kontrolna grupa - inicijalno ispitivanje<br />

III-eksperimentalna grupa - finalno ispitivanje<br />

IV-kontrolna grupa - finalno ispitivanje<br />

Računanjem Mahalanobisove distance između grupa ispitanika dobija se još jedan<br />

pokazatelj sličnosti ili razlika. Rezultati iz Tabele br.80, ukazuju da je najmanje rastojanje<br />

između grupa: eksperimentalna finalno i kontrolna finalno (1.10), a najudaljenije su kod<br />

sledeće grupe ispitanika: eksperimentalna finalno i kontrolna inicijalno (3.24). Dobijene<br />

razlike ukazuju na to da su učenici eksperimentalne grupe više napredovali u pogledu<br />

smanjenja ekstrenalizovanih problema u ponašanju, u odnosu na učenike kontrolne grupe. Ne<br />

možemo reći da kontrolna grupa nije uopšte napredovala u tom smislu, već da je taj podatak<br />

značajan u manjoj meri. To znači da su razlike između inicijalnog i finalnog ispitivanja<br />

najznačajnije kod eksperimentalne grupe.<br />

3.3<br />

1.82<br />

1.1<br />

1 2 3 4<br />

Grafički prikaz br. 31 Grupisanje po bliskosti<br />

Legenda: (1) eksperimentalna i (2) kontrolna grupa na inicijalnom ispitivanju; (3) eksperimentalna i (4)<br />

kontrolna grupa finalnom ispitivanju<br />

325

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!