pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

Tabela br. 34
Značajnost razlike između grupa u prostoru između obeležja DNŠ_NŠ
OBELEŽJE R F P koeficijent
diskriminacije
DNŠ_NŠ4 .407 .446 41.171 .000 .248
Koeficijenat diskriminacije upućuje da je najveći doprinos diskriminaciji između
grupa ispitanika u odnosu na obeležja DNŠ_NŠ4 kod: udarim ga/nju* (.248). Činjenica da je
p= .000, diskriminativne analize, znači da postoji jasno definisana granica između grupa
ispitanika. Na osnovu dobijenih rezultata moguće je izdvojiti karakteristike svake grupe u
odnosu na obeležje DNŠ_NŠ; sledi da, eksperimentalna grupa ima više izraženo svojstvo
ništa ne uradim*, udarim ga/nju*, pobegnem*, kontrolna grupa ima više izraženo svojstvo
ništa ne uradim*, ne idem u školu, kažem nekom odraslom. Kako je p = .000 2 - testa, može
se reći da postoji povezanost između grupa u prostoru između obeležja DNŠ_NŠ1 do
DNŠ_NŠ9, s obzirom da je = .407 povezanost je umerena.
Tabela br. 35 Homogenost grupa u prostoru između obeležja DNŠ_NŠ
Grupe m/n %
eksperimentalna grupa 46/90 51.11
kontrolna grupa 68/84 80.95
Na osnovu izloženog, može se reći da karakteristiku eksperimentalne grupe,
definisanu na osnovu prethodnih analiza ima 46 od 90 ispitanika. Homogenost grupe od
51.1% je niska, to znači da 44 ispitanika ima druge karakteristike, a ne karakteristike svoje
grupe. Karakteristiku kontrolne grupe, definisanu na osnovu prethodnih analiza ima 68 od 84
ispitanika. Homogenost grupe od 80.9% je visoka jer 16 ispitanika ima druge karakteristike.
Tabelabr.36
Distanca (Mahalanobisova) između grupa za obeležje DNŠ_NŠ
Grupe eksperimentalna grupa kontrolna grupa
eksperimentalna grupa .00 .99
kontrolna grupa .99 .00
Računanjem Mahalanobisove distance između grupa ispitanika dobija se još jedan
pokazatelj sličnosti ili razlika. Distance različitih prostora mogu se upoređivati. Distance iz
Tabele br.36 ukazuju da je rastojanje između eksperimentalne i kontrolne grupe umereno.
261