pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

Hiperaktivnost
Impulsivnost
igračke;
8. Spoljašnji stimulusi mu često skreću pažnju;
9. Često je zaboravan tokom obavljanja dnevnih aktivnosti.
Najmanje 3 od sledećih simptoma hiperaktivnosti su prisutni
najmanje 6 meseci u stepenu koji je neprilagođen i u neskladu
sa razvojnim nivoom deteta:
1.Često ispoljava nemir rukama ili stopalima ili se vrti na
stolici;
2. Napušta mesto u učionici ili u drugim situacijama u kojima
se očekuje da sedi;
3. Često trčkara nakolo ili se penje po stvarima u situacijiama u
kojima je to neprikladno (kod adolscenata ili odraslih to može
da bude ograničeno na subjektivni osećaj nemira);
4. Često je preterano bučan u igri ili ima problema da bude tih
u slobodnim aktivnostima;
5.Stalno ispoljava preteranu motornu aktivnost koja se
modifikuje u skladu sa socijalnim okruženjem ili zahtevima.
Najmanje 1 od sledećih simptoma impulsivnosti je prisutan bar
6 meseci, u stepenu koji je neprilagođen i u neskladu sa
razvojnim nivoom deteta:
1. Često odgovara pre nego što su pitanja u potpunosti
postavljena;
2. Često nije u stanju da čeka u redu ili sačeka redosled u
igrama ili grupnim situacijama;
3. Često prekida ili ometa druge (npr. upada u tuđe razgovore,
igre);
4. Često preterano priča bez prikladne reakcije na socijalne
zabrane.
zadatke (npr. igračke, olovke, sveske);
8. Lako ga ometaju spoljašnje draži od aktivnosti na koju je
usmeren;
9. Često zaboravlja na svakodnevne aktivnosti
Najmanje 6 od sledećih simptoma hiperaktivnosti/impulsivnosti
traju najmanje 6 meseci i izraženi su do te mere da su
neprilagođeni i nekonzistentni sa razvojnim nivoom deteta:
1. Često manifestuje nemirne pokrete rukama ili nogama ili se
vrpolji na mestu;
2. Često ustaje u učionici ili na drugim mestima gde to ne
odgovara situaciji;
3. Često trčkara nakolo ili se penje po stvarima u situacijiama u
kojima je to neprikladno (kod adolsecenata ili odraslih to može
da bude ograničeno na subjektivni osećaj nemira);
4. Obično ima poteškoća da se igra (učestvuje u opuštajućim
aktivnostima) u tišini;
5. Veoma je užurban, ponaša se "kao da ima motor u sebi"
6. Često je preterano govorljiv;
Najmanje 1 od sledećih simptoma impulsivnosti je prisutan bar
6 meseci, u stepenu koji je neprilagođen i u neskladu sa
razvojnim nivoom deteta:
1. Često odgovara na pitanja i pre nego što sasluša do kraja;
2. Često ima poteškoća da sačeka svoj red, ne može da čeka da
dođe na red;
3. Često prekida druge (npr. upada u reč)
8.1. Osnovne karakteristike hiperkinetičkog poremećaja
Osnovne karakteristike hiperkinetičkog poremećaja su slaba pažnja, hiperaktivnost ili
motorni nemir i impulsivnost. Hiperkinetički poremećaj kod dece je sve više prisutan u
svakodnevnom životu. Pocene rasprostranjenosti ovog poremećaja kreću se između 3 i 15%, a
najbolje prevalencije sugerišu da je oko 5% dece u mlađim razredima osnovne škole ima ovaj
poremećaj. Ovaj problem pojavljuje se tri do šest puta više kod dečaka nego kod devojčica (Moffitt
i Melchior, 2007, 857). Kliničkom slikom hiperaktivnog deteta dominira stalna pokretljivost,
pažnja mu je nestalna i odnosi se samo na ono što treba neposredno percipirati, svoje postupke ne
ume samo da proceni kao dobre ili loše, nego to čini na osnovu reakcija i stava osoba iz okoline
(Eraković, 2002, 199).
Većina stručnjaka kao distinktivna obeležja hiperkinetičkog poremećaja navode tri
karakteristike: deficit pažnje, impulsivnost i hiperaktivnost. Barkley (2000, 34) navodi dva
dodatna obeležja, i to: poteškoće u pridržavanju pravila i uputstava i preterana promenljivost u
reakcijama na situacije. Svi navedeni simptomi su povezani sa jednim širim problemom slabe
61