pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

H 7 . 6(0) koja glasi: Preventivni program nema uticaja na distinktivna obeležja
hiperaktivnosti/impulsivnosti, između eksperimentalne i kontrolne grupe na inicijalnom i
finalnom ispitivanju, i potvrđujemo alternativnu hipotezu: H 7 . 6(a) Preventivni program ima
uticaja na distinktivna obeležja hiperaktivnosti/impulsivnosti, između eksperimentalne i
kontrolne grupe na inicijalnom i finalnom ispitivanju. To znači da se nakon sprovedenog
programa prevencije nasilja u školi, pokazalo da su se u odnosu na kontrolnu grupu kod
ispitanika ekperimentalne grupe smanjili simptomi hiperaktivnosti/impulsivnosti, te je samim
tim i povećana mogućnost adaptivnih odgovora na potencijalno konfliktne socijalne situacije.
Tabela br. 83 Univarijantna značajnost razlika između grupa po obeležjima između inicijalnog i finalnog
ispitivanja
Obeležje R F p koeficijent
diskriminacije
UST_HI11/ RNŠ_RN5 .591 .716 119.540 .000 .066
UST_HI13/ ONŠ_ON17 .636 .787 183.936 .000 .537
UST_HI14/ ONŠ_ON14 .697 .882 398.886 .000 2.402
Legenda:
UST_HI11 - Nemiran sam, hiperaktivan, ne ostajem dugo na jednom mestu / RNŠ_RN5- odmah se pridružim nasilnicima
UST_HI13 - Teško se koncentrišem, lako mi odluta pažnja/ ONŠ_ON17 - Izgubiš ili uništiš tuđe stvari
UST_HI14 - Umem da stanem i razmislim pre nego što nešto uradim/ ONŠ_ON14 - Pretiš drugima bez razmišljanja o
posledicama
Sa visokom pouzdanošću (p