pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

ispitanika, odnosno moguće je odrediti karakteriske svake grupe u odnosu na celinu RNŠ_RN
i može se reći da :
- eksperimentalna grupa ima sledeća svojstva: RNŠ_RN4 skoro svaki dan*, RNŠ_RN1
skoro svaki dan*, retko ili ponekad*, RNŠ_RN5 skoro svaki dan*, RNŠ_RN2 skoro svaki
dan*, RNŠ_RN3 skoro svaki dan*, retko ili ponekad*.
- kontrolna grupa ima sledeća svojstva: RNŠ_RN4 nikad*, RNŠ_RN1 nikad*, RNŠ_RN5
nikad*, RNŠ_RN2 nikad*, RNŠ_RN3 nikad*.
Tabela br.40
Homogenost grupa u prostoru između obeležja RNŠ_RN
Grupe m/n %
eksperimentalna grupa 43/90 47.78
kontrolna grupa 77/84 91.67
Na osnovu izloženog, može se reći da karakteristiku eksperimentalne grupe,
definisanu na osnovu prethodnih analiza ima 43 od 90 ispitanika. Homogenost grupe od
47.8% je niska, to znači da 47 ispitanika ima druge karakteristike, a ne karakteristike svoje
grupe. Karakteristiku kontrolne grupe, definisanu na osnovu prethodnih analiza ima 77 od 84
ispitanika. Homogenost grupe od 91.7% je visoka jer 7 ispitanika ima druge karakteristike.
Tabela br.41
Distanca (Mahalanobisova) između grupa za obeležje RNŠ_RN
GRUPE eksperimentalna grupa kontrolna grupa
eksperimentalna grupa .00 1.18
kontrolna grupa 1.18 .00
Računanjem Mahalanobisove distance između grupa ispitanika dobija se još jedan
pokazatelj sličnosti ili razlika. Distance različitih prostora mogu se upoređivati. Distance iz
Tabele br.41, ukazuju da je rastojanje najveće između eksperimentalne i kontrolne grupe.
Kako bismo imali bolji pregled reakcije posmatrača na nasilje, podatke smo
prikazali i grafički (Grafički prikaz br.22).
268