pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

Karakteristiku eksperimentalne grupe, definisanu na osnovu prethodnih analiza ima 71
od 90 ispitanika. Homogenost grupe od 78.9% je visoka, to znači da 19 ispitanika ima druge
karakteristike, a ne karakteristike svoje grupe. Karakteristiku kontrolne grupe, definisanu na
osnovu prethodnih analiza ima 67 od 84. Homogenost grupe od 79.8% je visoka jer 17
učenika ima druge karakteristike.
Tabela br.51
Distanca (Mahalanobisova) E i K grupe za obeležja UST_ES na finalnom ispitivanju
GRUPE eksperimentalna kontrolna
eksperimentalna .00 1.65
kontrolna 1.65 .00
Računanjem Mahalanobisove distance između grupa ispitanika dobija se još jedan
pokazatelj sličnosti ili razlika. Distance različitih prostora mogu se upoređivati. Distance iz
Tabele br. 51, ukazuju da je najveće rastojanje između eksperimentalne i kontrolne grupe
ispitanika. To znači da je vidljiv efekat preventivnog programa za prostor između obeležja
„Emocionalni simptomi”.
Elipse prikazuju odnos i karakteristike svake od dve grupe ispitanika (eksperimentalna
(1) i kontrolna (2)), u odnosu na dva najdiskriminativnija obeležja emocionalnih simptoma:
Mnogo strahuje, lako se uplaši (pt60), Nervozno je ili nesamostalno u novim situacijama
(pt59).
pt59-1
1
pt59-2
2
pt60-3
pt60-2
pt60-1
pt59-3
Grafički prikaz br.24 Položaj i karakteristike grupa ispitanika na finalnom ispitivanju
Legenda: eksperimentalna grupa (1); kontrolna grupa (2); netačno (pt60-1); del.tačno (pt60-2); pot.tačno (pt60-
3); netačno (pt59-1); del.tačno (pt59-2); pot.tačno (pt59-3)
279