pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

Razlika između grupa ispitanika je sledeća: za modalitet ne zastrašuju me najviše se
opredelila kontrolna grupa (57.14%), a to je značajno veće od zastupljenosti istog odgovora
kod eksperimentalne grupe (42.22% p=.051), modalitet udarim ga/nju najviše je zastupljen
kod eksperimentalne grupe (17.78%), a to je značajno veće od zastupljenosti iste kod
kontrolne grupe (.00% p=.000), kažem da prestane najviše je zastupljeno kod
eksperimentalne grupe (3.33%), a to je veće od zastupljenosti istog odgovora ispitanika
kontrolne grupe (.00% p=.093). Modalitet ništa ne uradim najviše je zastupljen kod
eksperimentalne grupe (21.11%), potučem se najviše je zastupljen kod kontrolne grupe
(7.14%), dok se za modalitet kažem prijatelju/prijateljici više opredeljuje kontrolna grupa
(3.57%), nego eksperimentalna (.00% p=.072). Modaliteti ne idem u školu (7.14%) i kažem
nekom odraslom (5.95%) su više zastupljeni kod kontrolne grupe u odnosu na
eksperimentalnu grupu (1.11% p=.082).
Tabela br. 33 Značajnost razlike između grupa za obeležje DNŠ_NŠ
ANALIZA N F p
MANOVA 1 42.659 .000
diskriminativna 1 42.659 .000
Vrednost Fišerove raspodele iznose F= 42.659 i F=42.659, kao i pouzdanost (p) koja
se kreće od .000 do .000 ukazuju da postoje razlike između grupa u prostoru između obeležja
DNŠ_NŠ. Na osnovu vrednosti p = .000 (analize MANOVA) i p = .000 (diskriminativne
analize), odbacije se hipoteza H 6 (0)
koja glasi: Razlike između ispitanika eksperimentalne i
kontrolne grupe u odnosu na obeležje reagovanje na nasilje, statistički nisu značajne i
prihvata se alternativna hipoteza H 6 (a) koja glasi: Razlike između ispitanika eksperimentalne i
kontrolne grupe u odnosu na obeležje reagovanje na nasilje, statistički su značajne. To znači
da postoji razlika između grupa ispitanika, te se prihvata hipoteza H 6 . 1 (a)
Učenici koji imaju
karakteristike hiperaktivnosti/impulsivnosti i koje su žrtve nasilja u većoj meri uzvraćaju
nasilnicima za doživljeno nasilje.
Odgovarajući na ovo pitanje 21,10% (eksperimentalna grupa) i 17,90% (kontrolna
grupa) ispitanika je navelo da prilikom doživljavanja nasilja uzvraćaju na isti način, što je u
skladu sa osećajem ljutnje koja diktira akciju uzvratnog delovanja. Ukoliko najveći procenat
učenika uzvraća na isti način, postavlja se pitanje na koji način će se prekinuti začarani krug
nasilja. Naime, ovakvim ponašanjem će se samo povećavati obim i produžavati agonija. Ono
što zabrinjava je i da u velikom procentu ispitanici ne reaguju.
260