pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

S obzirom da su rezultati istraživanja pokazali da se većina učenika ne obraća nikom
za pomoć, radi boljeg pregleda šta se dešava nakon doživljenog nasilja i obraćanja za pomoć
manjeg broj učenika, podatke smo prikazali grafički (Grafički prikaz br.23).
ne događaju mi se takve
stvari
42,20%
57,10%
nikome nisam rekao
31,00%
54,40%
ništa se nije promenilo
manje se događalo
više se nije događalo
2,40%
0%
2,20%
1,20%
1,10%
8,30%
0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00%
Legenda:
eksperimentalna grupa
kontrolna grupa
Grafički prikaz br.23 Dešavanja nakon obraćanja za pomoć
10. Rezultati finalnog ispitivanja
U skladu sa ranije utvrđenim nacrtom istraživanja analiziraće se tematske celine:
Emocionalni simptomi (UST_ES); Problemi u ponašanju (UST_PP);
Hiperaktivnost/impulsivnost (UST_HI); Problemi u ponašanju (UST_PP); Problemi sa
vršnjacima (UST_PV); Prosocijalno ponašanje (UST_PS), u odnosu na grupe
(eksperimentalna i kontrolna) na finalnom ispitivanju. Analiza je sprovedena na na uzorku od
174 ispitanika, koji čine 2 subuzorka i to: eksperimentalna (90) i kontrolna (84) grupa.
10.1. Emocionalni simptomi
Analiza je sprovedena za pet obeležja koji čine celinu Emocionalni simptomi: Često
imam glavobolje, stomačne tegobe, mučninu; Mnogo brinem, često sam zabrinut; Često sam
nesrećan, potišten, plačljiv; Nervozan sam ili uzdržan u novim situacijama, lako gubim
samopouzdanje; Mnogo strahujem, lako se uplašim. Svaka procena ima 3 modaliteta:
netačno, delimično tačno i potpuno tačno,
U tabelama je prikazana brojčana (n) i procentualna (%) zastupljenost obeležja:
UST_ES1 do UST_ES5 i biće skrenuta pažnja na značajne razlike, ako postoje, između i
unutar nivoa. Deskriptivnim postupkom je moguće samo nagovestiti neke karakteristike
272