pedagog i nastavnik fizičkog vaspitanja u prevenciji nasilja u školi

okrenuti da bi videli šta se dešava, što bi nasilniku dovelo publiku koju ne želi.
18. Da ignorišeš nasilnika NE
Zašto NE: Nasilnici žele da izazovu reakciju kod osoba koje maltretiraju. Ignorisanje bi moglo da dovede do većeg i
goreg maltretiranja.
19. Da ispričaš vic ili kažeš nešto smešno
Zašto NE ZNAM: Humor nekada može da smiri napetu situaciju. Pazi da se ne našališ na račun nasilnika ili da ga NE
ne ismevaš.
20. Da se priključiš nekim ljudima, ako ih ima u blizini da ne bi bio sam
Zašto DA: Nasilnici u principu ne maltretiraju one koje su u grupama. Ne vole da budu brojno nadjačani.
3. Osećanja
ZNAM
Voditelj: „Sada bih vas zamolila da mi kažete i nacrtate (voditelj deli stikere) kako ste se osećali u toku ove
radionice?“
DA
VIII ŠTA URADIMO KAD SE NASILJE DEŠAVA?
Zadaci radionice:
- osnaživanje učenika za reagovanje u situaciji vršnjačkog nasilja;
- podsticanje učenika da razmisle o postojanju više različitih načina da se reaguje na nasilničko ponašanje;
- učesnici se kroz lično iskustvo upoznaju sa teškoćom suprotstavljanja i uveravanja druge osobe.
Materijal za rad:
- 5 papira sa unapred pripremljenim situacijama za svaku grupu za vežbu („Šta biste...)
- prazni papiri za beleženje predloženih načina ponašanja za svaku grupu;
Aktivnosti u toku radionice:
1. Nasilno ponašanje
Voditelj: „Vaš zadatak je da se uživite u ulogu nekoga ko je izložen nasilničkom ponašanju i iz te situacije
posmatrajte situaciju, i pretpostavite šta bi mislili, kako bi se osećali i kako bi se ponašali u konkretnom primeru.“
Voditelj radionice podeli učenike u 5 grupa na sledeći način: „ Za sledeću aktivnost potrebno nam je pet
grupa. Brojaću od 1 do 5 i svako od vas treba da zapamti broj koji je dobio. Svi koji imaju isti broj činiće jednu
grupu.“
Svaka grupa dobija jedan primerak na kome je opisana situacija nasilnog ponašanja. Nakon što pročitate
tekst, zadatak grupe je da odgovori na pitanja: „Šta biste vi rekli da se nađete u toj situaciji? Šta biste uradili?“
Primer situacije
br. 1
Primer situacije
br. 2
Primer situacije
br. 3
Primer situacije
br. 4
Primer situacije
br. 5
„Želiš da igraš lopte sa grupom dece koja tako provodi školski odmor. Pridružuješ im se, ali jedan stariji
dečak kaže: „Ti ne možeš da se igraš sa nama zato što ti ja to ne dozvoljavam! Beži odavde inače ću te
izudarati!“
Izlaziš iz škole sa svojim dugarima i slučajno zbog gužve gurneš i udariš dečaka iz drugog odeljenja. Iako si
mu se odmah izvinuo, on ne obraća pažnju već kaže: „ Šta se udaraš, majmune jedan!“
Jedna devojčica iz razreda stalno se ruga i zadirkuje sve ostale đake, pa tako i tebe. Došla je do tvoje klupe i
govori ti: „ Suviše si glup/ glupa da bi dobila pet! Ti si običan jadnik!“
Na putu prema školi tebi i tvojoj drugarici prilazi mladić i traži od vas 100 dinara. Kada ste mu rekle da
nemate para, on je izvadio nož iz džepa i pripretio vam: „Sutra donesite novac ili ćete stradati!“
U školskom dvorištu sediš sa svojim društvom. Deca nešto starija od tebe ulaze i dok prolaze pored vas,
jedan dečak ti se obraća rečima:“ U šta gledaš?“ Ti nisi gledao u njega, ali pre nego što uspeš da bilo šta
kažeš, on nastavlja: „Tebi govorim, majmune!“
389