gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
2. Realizimi i kuptimit: Punë e drejtuar.
Hapet teksti në faqe 132.
- Çfarë e shkakton të qeshurën te përralla “Udhëtim në Hënë”?
- Propozimi i kryeplakut për t’u ngjitur në Hënë.
- Duartrokitja e këshilltarëve.
- Ngjitja me anë të 26 fuçive.
- Heqja e fuçisë së poshtme.
- Rrëzimi i kryeplakut dhe dëmtimi i tij.
- Prapë fshatarët nuk e kuptuan përse ky udhëtim për në Hënë, i nisur aq mirë, përfundoi aq keq.
3. Reflektimi: Punë në grupe.
Kujtohen tregimet humoristike të mësuara deri tani: “Gramatika është një këngë e bukur”, “Kloteri ka vënë syze”.
- Çfarë shkakton të qeshurën në këto tregime?
Ndahet klasa në dy grupe.
Grupi I. Krahasohet përralla “Udhëtim në Hënë” me tregimin humoristik “Kloteri ka syze”.
Në cilin prej tyre ka:
veprim fantastik
veprim real
vend fantastik vend real Pse?
Grupi II. Krahason përrallën “Udhëtim në Hënë” me tregimin humoristik “Gramatika është një këngë e bukur”.
Në cilën prej tyre ka:
veprim fantastik
veprim real
vend fantastik vend real Pse?
Çdo grup jep versionet e tij. Duke pranuar mendimet veçohet në mirëkuptim versioni më i saktë.
Bëhet vlerësimi i nxënësve për punën e bërë.
Detyrë shtëpie. Lexoni një tregim apo përrallë humoristike dhe shkruani në fl etore përmbledhjen e saj.
Rubrika:
Tema:
Njohuri gjuhësore
Kallëzuesi
Objektivat: Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:
• Të dallojë kallëzuesin në fjali.
• Të përdorë saktë pyetjet për gjetjen e kallëzuesit.
• Të tregojë me se shprehet kallëzuesi.
• Të krijojë me shkrim një tekst me katër fjali duke përdorur kallëzues të ndryshëm.
Mjetet:
Teksti, tabela, shkumësa me ngjyra, fl ipçart me fjali, fisha me pyetjet e kallëzuesit,
fl etore klase.
Fjalë kyç:
Kallëzues, ç‘bën?
Aftësitë:
Të kuptuarit, të dalluarit, të krijuarit, të shkruarit.
Metoda dhe teknika: Përvijim i të menduarit, punë e drejtuar, shkrim i drejtuar.
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Përvijim i të menduarit.
Paraqiten në tabak letre ose shkruhen në dërrasë fjalitë:
Trajneri stërvit sportistët. (Ç’bën trajneri? - tregon veprim)
Trajneri është i mirë. (Si është trajneri? - tregon si është kryefjala - jam + mbiemër)
Trajneri është futbollist. (Çfarë është trajneri? - tregon çfarë është kryefjala - jam + emër)
114