gjuha 4.indd - Albas

2. Realizimi i kuptimit: Dëgjim i drejtuar.
Lexohet miti “Sjellësi i zjarrit” me intonacion nga mësuesi/ja.
Gjatë leximit të mësueses, nxënësit plotësojnë fjalitë e nisura rreth mitit.
Djali duhet të shkonte në malin fl akëhedhës.
Djali mori me vete 100 djem.
Zjarrit i bënë një shtrat me gurë.
Zjarrin e ushqyen me karthja a drurë.
Djalit i vunë emrin Zjarrsjellësi.
Ky plotësim bëhet për të parë sa janë në gjendje nxënësit të mbajnë mend nga leximi i mësueses.
Shpjegohen fjalët apo shprehjet e pjesës.
Fjalor:
tinëz, gulçimë, shkarpa, karthje
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Lexohen me kujdes shprehjet e fi gurshme të nënvizuara në tekst.
- A mund të gjeni kuptimin e tyre?
Iku me të katra → u nis vetëtimthi, menjëherë
Do të vijë me një frymë → do të vijë shumë shpejt
Kam për ta shtënë në dorë se s’bën → do ta gjej dhe do ta marr patjetër
3. Reflektimi: Dora e pyetjeve.
Pas leximit të tekstit me kujdes ritregohet ngjarja
sipas dorës së pyetjeve.
Nxënësit vizatojnë dorën e tyre duke e vendosur
në një fl etë formati të bardhë. Në secilin gisht ata
shkruajnë pyetjet si më poshtë: Kush?, Çfarë?, Kur?,
Ku?, Pse?, Si?
Në dorën e pyetjeve ata shkruajnë në gishtat e
dorës përgjigjen e pyetjeve të bëra. Fjalitë shkruhen
të plota.
Vlerësimi i nxënësve për punën e bërë.
Detyrë shtëpie.
Formoni fjali me shprehjet e fi gurshme.
Lexoni mite nga libra të ndryshëm.
Kush?
Një djalosh
indian
Çfarë?
Djaloshi me ndihmën
e 100 djemve dhe të
çakallit rrëmbeu zjarrin.
Ku?
Ngjarja ndodh në Malin
Flakëhedhës.
Shumë e shumë
kohë më parë.
Si?
Djaloshit i vunë
emrin Zjarrsjellësi,
pasi ai ia çoi
zjarrin popullit.
Kur?
Djaloshi vuri re se njerëzit në
dimër ishin të mjerë nga të ftohtët
dhe i kërkoi ndihmë çakallit.
Pse?
137