gjuha 4.indd - Albas

Realizimi i kuptimit:
Nxënësit prekin sendet prej lënde të ndryshme: tavolinën, librin, lapsin, ujin, ajrin e dhomës,
tymin e qiririt. Përshkruajnë me fjalë ato që provojnë.
Pse nuk e shtypim me dorë tavolinën?
Pse mund të largojmë me lehtësi tymin?
Po ujin, pse nuk e mbajmë dot në dorë?
Shpjegohet ndërtimi i tri llojeve të lëndës dhe forcat tërheqëse te secila prej tyre. Mësuesi e
ilustron këtë me shembull nga klasa. Formohen grupe nxënësish me nga pesë vetë. Te grupi
i parë, nxënësit kapen prej krahu dhe ngjishen duke formuar një rreth (trupi i ngurtë). Te grupi
i dytë, kapen prej krahësh, por nuk ngjishen dhe te i treti rrinë larg njëri-tjetrit.
Lexohet pjesa e parë e mësimit.
Kalojnë te pjesa tjetër. Nxënësit vëzhgojnë fi gurat që tregojnë për shndërrimet e lëndës.
Ajo paraqitet me skemë.
Libër mësuesi për tekstin “Dituri natyre 4”
rritet temperatura
lëngëzim
avullim
trup i ngurtë trup i lëngët trup i gaztë
ngurtësim
kondesim
ulet temperatura
Ilustrohet çdo rast me shembuj nga jeta.
Ngurtësimi: Ne e dimë: uji ngrin në rrugë.
Avullim: Uji i deteve dhe oqeaneve kthehet në avull etj.
Reflektimi:
Punohet në mënyrë të pavarur rubrika “Aktivizohu dhe përgjigju”.
Nxënësit kontrollojnë punët e njëri-tjetrit.
Vlerësohen nxënësit me notë.
Detyrë shtëpie: Jepet Fletorja e punës.
Mësimi 2.7
Tema: Nxehtësi dhe temperaturë
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:
1. Të shpjegojë shkakun e rritjes së temperaturës në një trup.
2. Të përshkruajë ndryshimin e gjendjes së lëndës në varësi të nxehtësisë.
3. Të demonstrojë përcjellshmërinë e nxehtësisë në trupa me përbërje të ndryshme.
4. Të provojë ndryshimin e përmasave të një trupi të ngurtë për shkak të rritjes së temperaturës.
Fjalë kyç: nxehtësi, temperaturë, përcjellshmëri, bymim.
Mjetet: teksti i nxënësit, enë zjarrduruese me doreza plastike, ujë, termometër uji, lugë
druri dhe metali, monedha, tel hekuri, burim nxehtësie.
Fazat e strukturës
Evokimi
Realizimi i kuptimit
Reflektimi
Metodat mësimore
analiza e tipareve semantike
eksperimento-vëzhgo, nxirr përfundimin
ditari dypjesësh
Veprimtaritë e nxënësve
zhvillim fjalori
ndërtimi i shprehive studimore
nxitja për të shkruar
377