gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Harta e mendjes.
Mësuesi/ja shkruaj në tabelë fjalën “Harabeli”.
Pyeten nxënësit:
- Ç’dini ju për harabelin?
Të dhënat që sjellin nxënësit shkruhen në tabelë dhe mësuesi/ja plotëson skemën në tabelë.
jeton në tufë e qendra të banuara
zog i vogël harabeli jo shtegtar
ka sqep të madh
pendët e kokës dhe shpinës
i ka ngjyrë kafe
ka këmbë të shkurtra
ushqehet me drithë
2. Realizimi i kuptimit: Dora e fshehtë, lexim i drejtuar.
Shkruhen vargjet e vjershës në shirita letrash. Përgatiten shirita për grupet që do të punojnë. Ndahen nxënësit
në grupe. Çdo grupi i jepet vjersha për ta renditur siç duhet, pasi i lexojnë disa herë me vëmendje vargjet. Çdo
grup paraqet para klasës renditjen e vjershës në një fl etë formati. Lexohet vjersha “Harabeli” nga mësuesja,
duke treguar grupin që e ka renditur më saktë.
Lexohet vjersha me strofa nga nxënësit.
Për çdo strofë u drejtohen nxënësve pyetje që nxisin diskutimin:
- Përse fl uturuan shpezëria?
- Cili shpend s’po luan vendit?
- Ç’bën harabeli livadheve të korrur?
- Çfarë vështron harabeli përmbi zabel?
- Pse harabeli duket sikur thotë: “Të çmendur pse ikni nga shtëpia?”
Shpjegohen fjalët e reja të vjershës.
Fjalor: shtërg, zabel, çepkat, mërzejnë, shpezëria
Lexim i vjershës me intonacion nga nxënësit. Më pas nxënësit u përgjigjen pyetjeve të tekstit të rubrikës
Kupto tekstin. Krahasojnë harabelin me dallëndyshen me anë të diagramit të Venit.
Dallëndyshja
- shtegtare
- nuk e duron të ftohtit
- jo shtegtar
- e duron të ftohtin
harabeli
janë shpendë
Mesazhi i vjershës: Të punojmë e gëzojmë në vendin ku kemi lindur, mos të mërgojmë në dhè të huaj.
3. Reflektimi: Pesëvargësh.
Shkruani një pesëvargësh me fjalën “Harabeli”.
harabeli
i vogël
jo shtegtar
fl uturon cicëron ushqehet
Harabeli ushqehet me drithë.
trumcak
Lexohen krijimet e nxënësve. Bëhet vlerësimi i tyre me notë.
Detyrë shtëpie. Mësoni vjershën përmendsh dhe veçoni vargjet që ju pëlqejnë më shumë duke i komentuar
ato në fl etore.
124