gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Parashikimi me tema paraprakë.
Mësuesi/ja zgjedh pesë ose gjashtë fjalë nga teksti.
Shkruhen fjalët kyç në tabelë.
luani guvë lajmëroi
kafshë thundra ajër të pastër
Nxënësit në dyshe krijojnë një tregim të shkurtër me këto fjalë kyç. Disa dyshe e tregojnë tregimin para klase.
2. Realizimi i kuptimit: Hulumtim i përbashkët.
Nxënësit lexojnë me kujdes fabulën “Luani, dhelpra dhe kafshët e tjera”.
Përgatiten pyetjet për diskutim:
- Pse luani i thirri të gjithë kafshët në strofullën e tij?
- Cilat kafshë shkuan të parat?
- Si e kuptoni fjalinë me të cilën mbyllet fabula?
Çdo nxënës shkruan përgjigjen e tij shkurt në fl etë formati. Lexohen përgjigjet nga nxënës të ndryshëm,
duke nxitur debatin mes tyre.
Plotësohen fjalitë e sakta me V dhe të gabuara me X.
të sakta → 4, 5, 6 të gabuara → 1, 2, 3.
Tregohet brendia e përrallës me fjalët e tyre nga 2–3 nxënës.
Diskutohet mesazhi i fabulës:
Është më lehtë të hysh në kurthin e armikut, se sa të dalësh prej tij.
Nxënësit lihen të lirë të japin mendimet e tyre.
Në çdo rast zgjuarsia të tregon si të mbrohesh nga rreziqet që të kanosen.
3. Reflektimi: Turi i galerisë.
Vizato pjesën që të pëlqen më shumë nga fabula.
Ngjite në muret e klasës vizatimin.
Përzgjidhen nga vetë nxënësit vizatimet më të mira.
Detyrë shtëpie. Shkruaj një fabul dhe paraqite atë me anë të vizatimit.
Rubrika:
Tema:
FLasim
Fabula
Objektivat: Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:
• Të dallojë fabulën nga gjinitë e tjera letrare.
• Të analizojë elementet përbërëse të fabulës.
• Të krahasojë fabulën me një përrallë mbi bazën e elementeve.
• Të diskutojë mbi parapëlqimet e tij mbi gjinitë letrare.
Mjetet:
Fjalë kyç:
Aftësitë:
Metoda dhe teknika:
Teksti, libra me fabula të La Fontenit.
Fabul, përbërësit, vendi, koha, personazhi kryesor, personazhi që përballet
me personazhet e tjera, ngjarja.
Të dalluarit, të krahasuarit, të diskutuarit.
Përvijim i të menduarit, punë e drejtuar, diagrami i Venit.
120