gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Ndalesa e dytë. Mirëdita… deri te... borë të bardhë.
- A ishte i saktë parashikimi juaj për zonjën me thinja?
- Si fi lloi të shpjegonte mësuese Lorencina?
- Cilat kategori gramatikore shpjegonte ajo?
- Të pëlqen kjo mënyrë shpjegimi?
- Si mendoni ju, inspektores i pëlqeu kjo mënyrë shpjegimi?
Ndalesa e tretë. Inspektorja... deri te... mësueses.
- A ishte i saktë parashikimi juaj mbi inspektoren?
- Me çfarë mund ta krahasosh shpjegimin e mësuese Lorencinës?
- Si mendoni ju, cila mënyrë e të shpjeguarit i pëlqente inspektores?
- Po mësuese Lorencina, si mendoni se do të vazhdojë të zhvillojë mësimin pas fjalëve të inspektores?
Ndalesa e katërt. Ua e shkreta mësuese … deri në fund.
- A ishte i saktë parashikimi juaj?
- Si ju duket përgjigja e mësuese Lorencinës?
- Po nxënësit e saj janë dakord me të?
- Si mendoni, kush kishte të drejtë, mësuesja apo inspektorja? Pse?
Hapi III. Punohet fjalori me fjalë dhe shprehje.
Reflektimi: Hapi I. Nxënësit plotësojnë rubrikën Plotëso. Nxënësit mund të zgjedhin të gjitha alternativat e
dhëna në ushtrim.
Detyrë shtëpie. Të lexojnë saktë, rrjedhshëm e të ritregojnë brendinë e tregimit.
Rubrika:
Tema:
Të lexojmë
Gramatika është një këngë e bukur (ora II)
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të lexojë rrjedhshëm, me intonacion tregimin.
• Të tregojë brendinë e tregimit duke përdorur grafi kun e ngjarjes.
• Të luajë në role tregimin.
• Të analizojë tiparet e personazheve duke u bazuar në pjesën e lexuar.
Metoda dhe teknika:
Materiale:
Fjalë kyç:
lexim në role, dramatizim, analizë personazhesh, diskutim.
teksti.
personazh, cilësitë e personazhit.
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Lexohet tregimi nga disa nxënës. Ritregohet përmbajtja me grafik organizues ose thjesht me gojë.
Grafi k organizues - harta e ngjarjes (shih te grafi kët - grafi ku i ritregimit).
2. Realizimi i kuptimit: Lexohet tregimi në role. Dramatizohet nga nxënës që i kanë mësuar fjalët e
personazheve. Mund të zhvillohet dhe një veprimtari tjetër.
3. Reflektimi: Analizë e dy personazheve.
Mësuese Lorencina
e aftë, e talentuar
e dashur
e re
Inspektorja
e prapambetur
e rreptë
e vjetër
30