gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Matematika 4”
Mësimi 26-27
Tema: Ushtrime dhe problema
Objektivat:
- Të zbatojë vetinë e përdasimit, në lidhje me mbledhjen dhe zbritjen.
- Të kryejë veprimet me shprehjet “dyfi sho”, “më pak”, “më shumë”.
- Të plotësojë shifrat në mungesë të çdo kufi ze në shumë ose diferencë.
- Të shumëzojë numrin 2-shifror me një numër 1-shifror në shtyllë.
- Të zgjidhë problema.
- Të gjejë shumën e mbledhorëve me të gjitha mënyrat e njohura.
Mjetet: libri, fl eta e punës.
Konceptet: “trefi shi”, “dyfishi”, “2 më pak”, shuma, diferenca, rreshtimi, copëtimi në rresht,
copëtimi në shtyllë.
Struktura:
Evokim Realizim Reflektim
Ora I+II:
Stuhi mendimesh
Ora I + II: Puno dyshe -
Diskuto në klasë
Ora I + II: Puno dyshe -
Diskuto në klasë
Zhvillimi i mësimit:
Ora I
Evokim: Stuhi mendimesh
- Cilat janë përmasat e një rreshtimi?
- Ç’do të thotë “2-fisho”? Po “3-fi sho”?
- Ç’do të thotë “2 më pak”?
- Pse themi se “zbritja është veprimi i kundërt me mbledhjen”?
- Si gjendet mbledhori i panjohur në një shumë?
- Si gjendet “zbritësi”, “i zbritshmi”?
Realizim + Reflektim: Puno dyshe – Diskuto në klasë
- Klasës i jepet ushtrimi 1, 2, 3, 4, faqe 58 – 59, në libër, të punojë në dyshe dhe më pas
diskutohen përgjigjet në klasë duke korrigjuar gabimet e nxënësve.
- Te problemi bëhet e qartë mënyra e zgjidhjes.
Vlerësimi: Mësuesi motivon disa nxënës për punën e tyre.
Detyrë shtëpie: Ushtrimi 1, 2, faqe 38, fletë pune.
Ushtrime shtesë.
Plotëso tabelën.
Udhëzimet 2 4 6 8 1 3 5
5-fi sho
3 më shumë
2 më pak
244
Ora II
Evokim: Stuhi mendimesh
- Si gjendet mbledhori i panjohur në një shumë?
- Si gjendet “i zbritshmi”, “zbritësi”?
- Cili veprim fshihet te fjalët “shuma”, “ndryshesa”?
- Ç’do të thotë fjala “u shkulën” në problemat e matematikës (cili veprim fshihet)?