gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Matematika 4”
Egjiptianë
Romakë
Numrat
Numrat
1 10 100 1 5 10 50 100
I I V X L C
- Duke i pasqyruar këta numra kyç të lashtësisë kërkohet nga nxënësi të plotësojë ushtrimet
1, 2 në faqen 6 të librit.
- Vështro ushtrimin 2.
- Numri 14 = XIV → Çfarë vë re?
→ Si formohet numri 4?
- Numri 19 = XIX → Çfarë vë re?
→ Si formohet numri 9?
Si mendon, si do të formohen numrat:
40 = ? duke ditur që 50 = L dhe 10 = x
90 = ? duke ditur që C = 100 dhe 10 = x
- Çfarë vështron në figurën e paraqitur në faqen 6?
- Cili është numri i sotëm më i madh që njeh ti? Me sa shifra formohet?
- Në fund nxënësi të plotësojë kolonën e tretë, se çfarë mësoi në këtë mësim.
Reflektim: Përvijim i të menduarit
- Plotëso rrethorët bosh me pyetjen:
Cilat janë grupimet e numrave kryesorë të çdo etape?
indo – arabë
Llojet e numrave
dje dhe sot
egjiptianë
romakë
- Plotëso dhe me tri kufiza të tjera:
.......9; ___; ___; ___.
.....99; ___; ___; ___.
...999; ___; ___; ___.
Cili është numri më i madh me një shifër? Po me 2? Po me 3....etj.?
Detyrë shtëpie: Fletë pune, faqe 6.
200