gjuha 4.indd - Albas

elemente natyrore
elemente artificiale
kodra, fusha
shtëpi të shpërndara
kullota, pylli ndërtimi shkollë, dyqane, ambulancë
liqeni, burimi
kisha, xhami, rrugë, stalla
lumi fshati fusha të mbjella
kanale ujitës
punët
bujqësore
blegtorale
Punojnë tokën.
Mbajnë lopë, dele, pula, dhi etj.
Mbjellin bimë.
I kullotin ose ushqejnë në stalla.
Plehërojnë tokën.
I vaksinojnë.
Heqin barërat e këqija.
Mjelin qumështin, therin bagëtitë
Ujitin, hedhin lëndë kimike.
për mish, marrin leshin për veshje.
Punojnë me dorë ose makineri.
Kujdesen për shtimin e tyre.
Vjelin dhe shesin prodhimet.
Pastrojnë stallat.
Libër mësuesi për tekstin “Dituri natyre 4”
Punohet ushtrimi 3 i Fletores së punës, dallimi i fshatit dhe qytetit nëpërmjet diagramit të
qyteti të përbashkëtat fshati
pallate të larta shkolla shtëpi të ulëta të shpërndara
markat dyqane punë bujqësore
qendër, periferi elemente artifi ciale elemente natyrore
institucione kisha, xhami rrugë të ngushta
rrugë të gjera lagje shumë gjelbërim
pak gjelbërim
qetësi
shumë makina
pak makina
Venit.
Reflektimi:
Lexohet rubrika “Unë zbulova se”. Plotësohet ushtrimi në tekst.
Shkruhet në tabelë një pyetje që pranon dy përgjigje. Nxënësit pozicionohen në një përgjigje
dhe e argumentojnë atë. Mësuesi verifi kon sa nxënës janë për secilën përgjigje. Më pas fi llon
diskutimi. Një nxënës, që është për përgjigjen e parë, jep arsyetimet e veta, pas tij nxënësi, që ka
zgjedhur përgjigjen e dytë, jep arsye të tjera. Ky debat mund të zhvillohet edhe në formë tjetër.
Nxënësit grupohen në dy kënde të klasës sipas përgjigjeve që kanë zgjedhur. Gjatë dhënies
qytet
fshat
1. Qyteti ka më shumë argëtime se fshati. Ku do të të 1. Më pëlqen qetësia që ka fshati.
2. Mund të shëtitësh me makinë. pëlqente të 2. Të kënaq shëtitja me këmbë në mjediset
3. Mund të blej gjithçka që dua në markat. jetoje, në
fshat apo në
qytet? Pse?
natyrore të fshatit.
3. Në fshat mund t’i hash frutat dhe perimet
sapo i këput nga bima. Ato janë të freskëta
dhe të shijshme.
së arsyeve sipas grupeve, ata mund të ndryshojnë mendim dhe të kalojnë te grupi tjetër.
Nxënësit vlerësohen me notë për mënyrën e strukturimit të mësimit, të plotësimit të diagramit
të Venit dhe të arsyetimit të përgjigjes te rrjeti i diskutimit.
Detyrë shtëpie: Përshkruaj mjedisin e një fshati që ke parë ose të atij që banon.
337