gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Rubrika:
Tema:
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë paragrafët në një tekst të caktuar.
• Të renditë si duhet paragrafët e një teksti.
Metoda dhe teknika:
Materiale:
Fjalë kyç:
Njohuri gjuhësore
Teksti dhe paragrafi
stuhi mendimesh, punë e drejtuar, diskutim, diagrami i Venit.
grafi k organizues.
paragraf, kryeradhë.
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Stuhi mendimesh.
Kujtohen njohuritë e marra në klasën e tretë mbi paragrafi n.
- Ç’është paragrafi ?
Paragrafi është pjesë e tekstit nga një kryeradhë në tjetrën, që shpreh një mendim pak a shumë të plotë.
- Si shkruhet një paragraf?
Paragrafi fillon me kryeradhë, pra, fjalia e parë e paragrafit shkruhet e zhvendosur në të djathtë. Por paragrafët
mund të ndahen nga njëri-tjetri edhe nga një hapësirë ndërmjet tyre.
2. Realizimi i kuptimit: Punë e drejtuar
Hapi I. Kthehu te tregimi "Gentiana" dhe numëro paragrafët.
Hapi II. Lexohet udhëzimi i dhënë në libër.
Hapi III. Punohet ushtrimi 1. Nxënësit plotësojnë numrin e fjalive për secilin paragraf.
Hapi IV. Punohet ushtrimi 2. Nxënësit lexojnë tekstin. Gjejnë numrin e paragrafëve. Fjalitë e nënvizuara i
shkruajnë në fl etore.
3. Reflektimi: Shkrim sipas fi gurave.
Hapi I. Punohet ushtrimi 3. Nxënësit shikojnë fi gurat dhe shkruajnë një tekst me tre paragrafë me titull
“Ditëlindja e mamit”.
Detyrë shtëpie. Nxënësit do të shkruajnë historinë e emrit të tyre (mund të përdorin edhe një grafi k
organizues).
Sqarohet detyra. E rëndësishme në realizimin e kësaj detyre është dallimi i paragrafëve.
Paragrafi I. Hyrja e shkrimit Kush ma ka vënë emrin?
Paragrafët II –III Zhvillimi i ngjarjes Pse kanë zgjedhur këtë emër?
Domethënia e emri tënd.
Paragrafi IV. Mbyllja
Gjithashtu, porositen të sjellin në klasë një fjalor me emra shqip.
26