gjuha 4.indd - Albas

Realizimi i kuptimit:
Mësuesja shpjegon shkurt se ç’quajmë reliev dhe hartë gjeografi ke, duke i ilustruar ato.
Udhëzohen nxënësit që të lexojnë tekstin në grupe dyshe dhe të mbajnë shënime. Jepet
në tabelë skema e strukturimit të mësimit, secila dyshe duhet ta plotësojë pasi e ka lexuar
dhe diskutuar materialin.
Elementet e hartës
Çfarë paraqet?
1. shenjat Harta paraqet relievin në letër të
2. ngjyrat zvogëluar, me ngjyra dhe shenja.
3. shkalla e zvogëlimit Hartat janë shumë të sakta.
4. legjenda harta gjeografi ke Ajo paraqet shtetet, kontinentet etj.
Përse përdoren?
Ku ndryshon nga plani?
1. Për t’u orientuar. 1. Përdor ngjyrat.
2. Për komunikim. 2. Ka shkallë të madhe zvogëlimi.
3. Për të njohur relievin. 3. Ka më shumë saktësi.
4. Për të treguar ekonominë, 4. Paraqet sipërfaqe të mëdha.
ndarjen territoriale etj.
Libër mësuesi për tekstin “Dituri natyre 4”
Kjo paraqitje e materialit jepet dhe në tabelë. Plotësohet nga mësuesi me ndihmën e nxënësve.
Punohet me hartën, që është në tabelë, tregohen kufijtë e Shqipërisë. Disa nxënës i tregojnë
me radhë në hartë. Më pas, disa nxënës të tjerë gjejnë në hartë pjesë të relievit, si: kodrat,
malet, fushat etj. Këmbëngulet më shumë te pjesa e vendbanimit të tyre, në mënyrë që nxënësit
të kenë mundësi ta përshkruajnë atë.
Reflektimi:
U jepen përgjigje pyetjeve të tekstit 1, 2 dhe 3.
Shkrim i lirë. Nxënësit përshkruajnë karakteristikat e relievit ku banojnë. Duhet të tregojnë
qytetet me të cilat kufizohet vendbanimi i tyre. Lexohen disa nga punët e nxënësve.
Nxënësit vlerësohen me notë.
Detyrë shtëpie: Jepet Fletorja e punës.
Mësimi 1.16
Tema: Globi
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:
1. Të përshkruajë elementet përbërëse të globit.
2. Të dallojë ekuatorin, meridianët dhe paralelet.
3. Të dallojë pesë shenja hartografi ke në hartë.
4. Të tregojë ngjyrat përkatëse për malet, kodrat, fushat dhe detet.
5. Të argumentojë rëndësinë e përdorimit të globit.
Fjalë kyç: glob, ekuator, meridian, paralele, rruzull, shenja hartografi ke, atlas.
Gjatë kësaj ore mësimi, duhet t’i kushtohet rëndësi pajisjes së nxënësve me mjete.
Mjetet: teksti i nxënësit, hartë fizike për çdo nxënës (ose për çdo grup), atlas, glob për çdo
grup, skeda, lapsa me ngjyra, letër.
Fazat e strukturës
Evokimi
Realizimi i kuptimit
Reflektimi
Metodat mësimore
analiza e tipareve semantike
të nxënit bashkëpunues
lojë, pyetje-përgjigje
Veprimtaritë e nxënësve
paraqitje grafi ke e informacionit
kumbimi
diskutim i ideve
351