gjuha 4.indd - Albas

- Çfarë i frymëzon piktorët në pikturat e tyre?
- Ç’mjete përdorin ata kur pikturojnë?
- A e dini se rrënjët e bimëve shërbejnë për të përgatitur ngjyra të ndryshme?
- Keni dëgjuar për piktorin e madh dhe shumë të hershëm Onufrin?
Pjesa “Onufri dhe bariu” do të na tregojë më shumë për piktorin Onufri.
2. Realizimi i kuptimit: Lexo – kupto – diskuto.
Lexohet pjesa në heshtje për disa minuta.
Shpjegohen fjalët e reja të pjesës.
Fjalor: gërxh, stan, susak, kërrabë, gunë
Lexohet pjesa me paragrafë. Për çdo paragraf hartohet nga një pikë plani.
1. Onufri në fshatin Shelcan.
2. Takimi i bariut me Onufrin.
3. Bariu dhe piktori.
4. Melodia e fyellit frymëzim për Onufrin.
5. Rrënjët e bimëve dhe susaku.
6. Piktura e Onufrit.
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Tregohet përmbajtja sipas pikave të planit nga nxënës të ndryshëm.
Mesazhi i pjesës:
Pikturat e vërteta frymëzohen nga jeta.
Piktura “Bariu dhe susaku” është një ndër pikturat më të gjalla të Onufrit.
Tema e pjesës: Takimi i Onufrit me bariun në pyjet e Shelcanit në shek. XVI frymëzoi piktorin për pikturën “Bariu”.
Diskutohet me nxënësit për pikturat e piktorëve të ndryshëm në shekuj.
3. Reflektimi: Analizë personazhi.
Plotësoni portretin e bariut:
i moshuar
i veshur me
lëkurë deleje
i shëndetshëm
pamja fi zike Bariu karakteri
i vetmuar
trim
nostalgjik
mikpritës
Diskutohen cilësitë e bariut nga nxënësit sipas pamjes fi zike e karakterit me njëri-tjetrin.
Vlerësimi i nxënësit për punën e bërë.
Detyrë shtëpie: Bëni portretin e bariut me cilësitë që jepen në tregim.
Rubrika:
Tema:
Flasim
Pikturat e Onufrit
Objektivat: Nxënësi në fund të orës të jetë i aftë:
• Të diskutojë për piktorin e mesjetës Onufri.
• Të diskutojë për pikturën e paraqitur në libër.
• Të diskutojë për vlerat që kanë sot pikturat.
145