gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Matematika 4”
Mësimi 1
Kapitulli V
PROBABILITETI - STATISTIKA
Tema: Bashkësia, nënbashkësia
Objektivat:
1) Të njohë kur një grumbull sendesh është bashkësi.
2) Të formojë nënbashkësinë nga bashkësia.
3) Të dallojë bashkësinë nga nënbashkësia.
Mjetet: sende të ndryshme, libri, fl etë pune.
Konceptet: Bashkësia, nënbashkësia.
Struktura:
Evokim Realizim Reflektim
Stuhi mendimesh Di - Dua të di - Mësova Puno dyshe -
Diskuto në klasë
Evokim: Stuhi mendimesh.
- Ç’është bashkësia? Jep shembuj.
- Në ç’mënyrë paraqitet një bashkësi?
- Cilat janë llojet e shkronjave që përdoren për të paraqitur bashkësinë.
Jepet bashkësia:
1 2 7
3 8 5
A
Cila është e vërtetë? 8 ε A. a ε A.
Realizim: Di- Dua të di-Mësova shumë.
Në fi llim mësuesi vizaton tabelën me 3 shtylla. Më pas kërkohet nëpërmjet pyetjeve që të
plotësohet kjo tabelë.
Di
- Përkufizimin e bashkësisë.
- Paraqitjen e bashkësisë nga ana
vizuale dhe me shkronja.
- Simboli “bën pjesën”.
Dua të di
- Paraqitjen e bashkësisë me
kllapa gjarpërushe
- Përkufi zimin e nënbashkësisë.
- Simbolin e nënbashkësisë.
Mësova
Kolona e tretë e kësaj tabele plotësohet nga nxënësit pasi të kenë përfunduar me mësuesin
bashkëpunimin me tekstin.
Nxënësve u kërkohet të vëzhgojnë fi gurat e librit dhe më pas u kërkohet:
- Cilat nga grupet formojnë bashkësi? Pse?
- Cila është karakteristika e përbashkët e elementeve të bashkësisë?
Nxënësit lexojnë paragrafi n “Bashkësia paraqitet me... ” lihen 3 minuta në heshtje dhe më
pas u kërkohet:
312