gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
2. Realizimi i kuptimit: Veprimtari e drejtuar.
Hapi I. Leximi dhe ritregimi i pjesës nga disa nxënës. Nëse mësuesja e ndien të nevojshme, mund të përdorë
grafi kët e ritregimit.
Hapi II. Punohet rubrika Po ti?
Si duhet të sillesh me një mik:
• që ka arritur sukses (E përgëzon atë)
• që është i ndrojtur (Përpiqu ta afrosh për t’u bërë dhe ai pjesë e grupit.)
• që humbet një garë (Çdo garë ka fi tues dhe humbës, po të stërvitet më shumë me siguri do të
arrijë sukses.)
• që të ka bërë një të keqe (Përpiqu ta falësh atë, po pasi t’i kesh thënë në sy se veprimi i tij ishte
i padrejtë.)
Kjo rubrikë lihet të punohet në dyshe nga nxënësit. Dëgjohen disa dyshe.
3. Reflektimi: Punë në grupe.
Nxënësit bisedojnë në grupe për pasionet që kanë. Secili shkruan pasionin e tij. Më pas, nxënësit që kanë
të njëjtin pasion, grupohen në grupe të reja dhe diskutojnë se si mund ta arrijnë sukses në pasionin e tyre.
Nxënësit mund të formulojnë shprehje inkurajuese.
• Ne jemi më të mirët.
• Ne mund t’ia dalim mbanë.
Detyrë shtëpie. Gjeni tregime, poezi që shprehin përpjekjet që bëjnë njerëzit për të arritur sukses.
Rubrika:
Tema:
Të flasim
Ndërtimi i tregimit
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të diskutojë për tregimet.
• Të diskutojë për strukturën e një tregimi: Hyrja, zhvillimi, mbyllja.
• Të dëgjojë dhe të fl asë duke respektuar rregullat e të folurit në grup.
• Të dallojë hyrjen, zhvillimin dhe mbylljen në pjesë të reja.
• Të gjejë idenë dhe temën e një tregimi të dhënë.
Metoda dhe teknika: Kllaster, bisedë, diskutim, punë në dyshe.
Materiale: Teksti, grafi k.
Fjalë kyç:
Ndërtim i tregimit, hyrje, zhvillim, mbyllje.
Zhvillimi i mësimit.
1. Evokimi: Kllaster.
realist
fantastiko-shkencor
Llojet e tregimit
Personazhet
Tregimi
Struktura
hyrja
zhvillimi
mbyllja
Ideja
Tema
36