gjuha 4.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Dituri natyre 4”
natyror
i pandryshuar
siç është krijuar nga natyra
mjedisi
artifi cial
e ka krijuar njeriu
e ka ndryshuar
Nxënësit japin shembuj nga mjedisi që i rrethon për elemente natyrore dhe artifi ciale të
mjedisit. Këtu u tregojnë njëri-tjetrit fotot që kanë marrë nga mjedise të ndryshme.
Punë e pavarur. Nxënësit punojnë me teknikën “Lexim me kodim teksti”. Lexohet teksti në
heshtje, shënohet N, sipër fjalëve që tregojnë elemente natyrore; dhe A, sipër fjalëve që tregojnë
elemente artifi ciale. Në të njëjtën mënyrë veprohet edhe për fi gurat.
Pas kësaj pune, grupohen te tabela e librit elementet përkatëse.
elemente natyrore
drurë, barishte, gurët, dheu, lumi,
kodra, mali, livadhi etj.
elemente artifi ciale
toka të mbjella, liqene artifi ciale,
banesa, qytete, fshatrat, rrugët, urat etj.
Plotësohet dhe lexohet rubrika “Aktivizohu dhe përgjigju”.
Reflektimi:
Shkruhet në tabelë një pyetje, së cilës mund t’i jepet përgjigje pozitive ose negative. Nxënësit,
pasi e lexojnë me vëmendje pyetjen, zgjedhin një përgjigje dhe e argumentojnë atë me kolonën
përkatëse. Detyra punohet në fl etore. Ja disa argumente:
Po
Jo
1. Njeriu duhet të ndërtojë banesa A duhet ta ndryshojë 1. Ai duhet t’i bëjë ndërtesat atje
sepse i nevojiten ato. njeriu mjedisin? ku nuk e dëmton mjedisin.
2. Njerëzit ndërtojnë qytete që të Pse? 2. Njerëzit prishin edhe kodrat për
jetojnë të organizuar e të bëjnë
nevojat e tyre. Atje rrëshqet dheu,
jetë të rehatshme.
dëmtohen shtëpitë, rrezikohet jeta e
3. Duhet të ndërtojë ura dhe rrugë tyre etj.
për të komunikuar më shpejt me
3. Aty ku kanë ndërtuar vendbanime,
njëri-tjetrin etj.
njerëzit kanë prishur bimët, pemët.
Tani sipërfaqja e gjelbër është zvogëluar,
pra kemi më pak ajër të pastër.
Pasi t’i plotësojnë ato, lexohen argumentet. Një nxënës mbron përgjigjen Po, ndërsa tjetri
argumenton të kundërtën, nëse ka të tillë.
Nxënësit vlerësohen me notë.
Detyrë shtëpie: Përshkruani ndryshimet që janë bërë në vendbanimin tuaj.
332