gjuha 4.indd - Albas

Mësimi 19
Tema: Numrat me shenjë
Objektivi i përgjithshëm:
Objektivi minimal:
Objektivi mesatar:
Objektivi i lartë:
Konceptet:
Mjetet:
Struktura:
Të njohë numrat e plotë.
1. Të përcaktojë në bosht numrat e plotë.
2. Të përdorë numrat e plotë në jetën e përditshme.
3. Të argumentojë ekzistencën e numrave negativë.
numra pozitivë; numra negativë; numra të plotë.
termometër ambienti; libër; fl etë pune.
Evokim Realizim Reflektim
Stuhi mendimesh Imagjinata e drejtuar Puno dyshe -
Diskuto në klasë
Zhvillimi i mësimit
Evokimi: Stuhi mendimesh
- Cilat janë dy bashkësitë e numrave që jeni marrë deri tani në matematikë?
- Plotëso.
Libër mësuesi për tekstin “Matematika 4”
Numrat natyrorë
Numrat e plotë
Thyesat
- Si mendoni, në cilën bashkësi është zgjidhja e këtij veprimi? 3 – 5 =
- A i njihni numrat e plotë?
Realizimi: Imagjinata e drejtuar
Imagjinoni veten tuaj në ditët e dimrit pranë televizorit. Spikerja jep temperaturat e ulëta dhe
të larta në rrethet e vendit tonë.
- Cilat janë shifrat që përdor ajo për temperaturat e ulëta në Kukës, Dibër?
- Me çfarë janë të shoqëruar këta numra?
- Ku ndryshon 2 nga – 2?
Pra përveç numrave natyrorë, në jetë përdoren edhe numra të shoqëruar me “-“ përpara
që quhen numra negativë.
- Jepni shembuj të tjerë.
- Më pas pasqyrohet bashkësia e numrave të plotë.
numra të plotë
numra negativë numra 0 numra pozitivë
219