gjuha 4.indd - Albas

- Si i kaluat pushimet verore?
- A keni pasur vapë? A keni bërë plazh?
- Po tani a është shumë vapë?
- Në çfarë stine jemi?
- Pse u zbehet ngjyra gjetheve?
- Çfarë punësh bëhen në vjeshtë?
Ndalesa e dytë. Lexohet strofa e dytë nga një nxënës dhe bëhen keto pyetje:
- Në ç’datë fi lloi shkolla?
- A u rëndojnë çantat?
- A jeni pajisur të gjithë me tekste, fl etore e mjete të tjera mësimore?
Ndalesa e tretë. Lexohet nga një nxënës tjetër strofa e tretë dhe bëhen këto pyetje:
- A biseduat me shokët dhe shoqet?
- A kanë ndryshuar shokët e shoqet?
- Çfarë ndryshimesh kanë ndodhur te shokët dhe shoqet tuaja?
- Po te mësuesi/ja juaj a vutë re ndryshime?
- Pse mësuesi/ja sapo hyn në klasë thotë: “Mos bëni zhurmë!”
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
3. Reflektimi: Punë me grupe:
Bisedo me shokët për të papriturat e ditës së parë të shkollës.
Në fund bëhet përmbledhja e orës së mësimit, vlerësimi për cilësinë e arritjes së objektivave, sipas niveleve
dhe vlerësimi i motivuar me notë i nxënësve të ndryshëm.
Detyrë shtëpie. Mësoni vjershën përmendsh dhe recitojeni bukur.
Rubrika:
Tema:
Të shkruajmë
Dita e parë e shkollës
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të përshkruajë me gojë dhe me shkrim ditën e parë të shkollës.
• Të shkruajë sipas modeleve të dhëna për punë me shkrim të tipit: një fl etë ditari, një letër që ia dërgon mikut
ose mikes, një përshkrim të shkurtër.
• Të shkruajë mbi bazën e fi gurave dhe imagjinatës së tij.
• Të shkruajë saktë dhe drejt fjalët.
• Të përdorë si duhet shkronjën e madhe dhe shenjat e pikësimit.
Metoda dhe teknika:
Materiale:
Fjalë kyç:
Bisedë, shkrim i drejtuar, punë me grupe, paraqitje grafi ke.
Fotografi të nxënësve, kaseta të filmuara, albume të ndryshme, kartolina.
Takime, biseda, tekste, mësime, detyra.
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Bisedë.
Hapi I. Mësuesi/ja e fi llon mësimin me paraqitjen e një tabele, ku do të shkruhen fjalë që lidhen me ditën e
parë të shkollës, të cilën e plotëson bashkë me nxënësit e të gjitha niveleve. Kjo do të ndihmojë për të pasuruar
fjalorin, që nxënësit do të përdorin gjatë punës me shkrim.
19