gjuha 4.indd - Albas

Llojet e reshjeve
Shiu
E njëjta mënyrë përdoret edhe për çështjet e tjera:
1. Llojet e reshjeve dhe përshkrimi i secilës.
2. Pasojat e reshjeve.
Për secilin rast, mësuesi shton ose saktëson njohuritë e nxënësve.
Lexohen materialet shtesë ose kuriozitetet për reshjet.
Plotësohet tabela e koncepteve nga çdo nxënës.
Përbërja (lënda) Gjendja e lëndës
Ujë
Lëng
Forma
Pika
Rëndësia
Ujit bimët,
zbut klimën,
pastron ajrin nga
pluhurat, ndihmon
hidrocentralet etj.
Pasojat negative
Shkakton
përmbytje.
Libër mësuesi për tekstin “Dituri natyre 4”
Breshri
Ujë
E ngurtë
Kokrra
Shkrin dhe i jep
Dëmton të
ujë tokës.
mbjellat, njerëzit.
Bora
Ujë
E ngurtë
Flokë, kristale
Vret mikrobet,
Bllokon rrugët,
mbron bimët nga
ortekët vrasin
të ftohtët.
njerëz, vështirëson
qarkullimin.
Kuriozitete:
1. Flokët më të mëdha të borës kanë
rënë në Montana të SHBA-së, në vitin
1887, kanë pasur diametër 38 cm.
2. Vendi më i lagësht në botë është në
Indi. Atje bien rreth 12 metra shi në vit.
3. Në vitin 1986, në Bangladesh kanë
rënë kokrrat më të mëdha të breshrit, me
peshë deri në 1 kg.
Reflektimi:
U jepet përgjigje pyetjeve të tekstit. Nëse ka kohë
të mjaftueshme, nxënësit përshkruajnë reshjet, që bien
në vendbanimin e tyre. Në të kundërt, mund të lihet për
detyrë shtëpie.
Nxënësit vlerësohen me notë.
Detyrë shtëpie: Jepet Fletorja e punës.
Nxënësit porositen, në këtë orë mësimi për të mbledhur
të dhëna nga interneti, gazetat, revistat, mjekësia etj; për
rezervat ujore, ndotjen e ujit të pijshëm, sëmundjet, që
shkakton ai.
Mësimi 1.23
Tema: Parashikimi i motit
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
1. Të shpjegojë me fjalë të thjeshta fjalën mot.
2. Të përshkruajë motin e një dite në vendbanimin e tij.
3. Të tregojë varësinë e motit nga temperatura, era, shtypja dhe retë.
4. Të klasifi kojë retë sipas pamjes, lartësisë, ngjyrës.
5. Të parashikojë motin duke parë shenjat përkatëse.
6. Të përpilojë një kalendar të motit për një muaj.
Shënim: Objektivi i fundit do të realizohet për një kohë më të gjatë sesa ora e mësimit.
Fjalë kyç: mot, parashikim, presion, re shtresore, mjegull, meteorologji, stacion meteorologjik.
Mjetet: teksti i nxënësit, fl etorja e diturisë, parashikime të motit të marra nga gazetat, ose
burime të tjera, pamje të reve të ndryshme.
361