gjuha 4.indd - Albas

Rubrika:
Tema:
Objektivat: Në fund të orës nxënësi të jetë i aftë:
• Të shkruajë një biografi familjare duke u bazuar në strukturën e dhënë.
• Të shkruajë duke zbatuar rregullat e drejtshkrimit.
Mjete:
Fjalë kyç:
Aftësitë:
Shkruajmë
Biografia
Teksti, biografi të njerëzve të shquar.
Biografi , shkrim.
Të shkruarit, të krijuarit.
Struktura ERR Metoda Koha
Evokimi
Puno në dyshe - Diskutim
Realizimi i kuptimit Të dëgjuarit e drejtuar
Reflektimi
Shkrim i lirë
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Zhvillim i mësimit
1. Evokimi: Puno në dyshe – Diskutim.
- Nxënësit nga prindërit ose gjyshërit e tyre kanë mbledhur ngjarje që u kanë ndodhur atyre në vite të shkuara.
- Diskutohen materialet në dyshe.
- Vëre me kujdes nëse shkrimi i ngjarjes ka fjalitë:
a. Kur ka ndodhur
b. Ku ka ndodhur
c. Përshkrimi i ngjarjes
d. Mbyllja.
2. Realizim i kuptimit: Të dëgjuarit e drejtuar.
- Dëgjohen ngjarje të ndryshme nga nxënësit, pasi janë përzgjedhur nga dyshet.
- Gjatë dëgjimit vëmendja përqendrohet te mënyra se si është shkruar biografi a. A është shkruar ajo sipas
strukturës:
a. Kur ka ndodhur
b. Ku ka ndodhur
c. Përshkrimi i ngjarjes
ç. Mbyllja
3. Reflektimi: Shkrim i lirë.
Duke u mbështetur te biografi të që u lexuan në klasë, nxënësit bëjnë një shkrim të shkurtër biografi k.
Nxënësit lihen të lirë të shkruajnë sipas strukturës biografi ke.
Lexohen disa shkrime para klase.
Vlerësimi i nxënësve për punën e bërë.
Detyrë shtëpie: Plotësoni në Fletoren e punës, f. 58.
153