gjuha 4.indd - Albas

Lexohen pjesë nga libri “Cikli i kreshnikëve”. Më pas u drejtohen nxënësve pyetje të tilla që në përgjigjet e
tyre të gjejnë fjalë që japin cilësitë e Mujit: i mitur, i varfër, shtat lartë, trim, i urtë.
- Si ishte Muji kur fi lloi punën si bari lopësh?
- Pse fi lloi të punonte aq i vogël?
- A e tregonte moshën ai? Pse?
- Çfarë u kërkoi dy zanave?
Reflektimi: Shkrim i lirë.
Përshkruani personazhin e Mujit duke u ndalur te cilësitë fi zike dhe cilësitë e karakterit (me 5-6 fjali).
Lexohen përshkrimet e disa nxënësve para klase.
Detyrë shtëpie: Paraqitni vizatimin e Mujit dhe dy Zanave në një peizazh malor.
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 4”
Rubrika:
Tema:
Njohuri gjuhësore
Rrethanori
Objektivat: Nxënësi në fund të orës të jetë i aftë:
• Të dallojë rrethanorin në fjalitë e dhëna.
• Të përdorë saktë pyetjet për gjetjen e tij (ku?; kur?; si?; sa?)
• Të dallojë llojet e rrethanorëve duke u mbështetur në pyetjet e bëra.
Mjetet:
Fjalë kyç:
Aftësitë:
Metoda dhe teknika:
Teksti, tabela, fi sha me pyetje, fl etore klase, stilolaps.
Rrethanor, kur?; si?; ku?; kallëzues.
Të kuptuarit, të dalluarit, të shkruarit.
Mendo – krahaso – diskuto, ushtrohu duke plotësuar, punë e pavarur
- zbatim i njohurive të marra.
Zhvillimi i mësimit
1. Evokimi: Mendo – krahaso – diskuto.
Në tabelë shkruhet fjalia:
Në mëngjes mjeku shkoi me shpejtësi në shtëpinë e Ilirit.
- Cilat janë grupet plotësuese foljore në f jalinë e dhënë?
Shkoi:
në mëngjes (kur?)
me shpejtësi (si?)
në shtëpinë e Ilirit (ku?)
- Provoni, a mund të hiqen këto grupe plotësuese?
mund të hiqet
Rrethanori:
pjesë plotësuese e fjalisë
Llojet e rrethanorëve
Kohe→
Vendi →
Mënyre →
Sasie →
Pyetjet me të cilat gjenden
janë ndajfolje
Kur?
Ku?
Si?
Sa?
143