gjuha 4.indd - Albas

Mësimi 1.24
Tema: Instrumentet meteorologjike
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:
1. Të shpjegojë funksionin e instrumenteve meteorologjike.
2. Të emërtojë gjashtë instrumente meteorologjike, sipas dukurisë që matin.
3. Të ndërtojë një instrument të thjeshtë për matjen e shpejtësisë së erës.
Fjalë kyç: instrument meteorologjik, barometër, heliografi, pulviometër, hidrometër, satelit.
Mjetet: teksti i nxënësit, instrumente meteorologjike, pamje nga stacionet meteorologjike,
raportor, top pingpongu, fi ll i hollë, letër ngjitëse.
Metodat mësimore: organizues grafi k, vëzhgim, lojë, ndërtim.
Zhvillimi i mësimit
Hapi i parë
Përsëriten njohuritë për motin duke plotësuar organizuesin grafi k.
Libër mësuesi për tekstin “Dituri natyre 4”
temperatura
dielli
moti
reshjet uji ajri erërat
lagështia
retë
shtypja atmosferike
Hapi i dytë
Hapet libri dhe lexohet problemi. Vëzhgohen dhe emërtohen instrumentet meteorologjike.
Tregohet përdorimi i secilit prej tyre. Shpjegohet dhe funksioni i satelitëve.
Hapi i tretë
Çdo nxënës shkruan emrat e instrumenteve në skeda (nga një për secilin). Mësuesi ka
përgatitur gjashtë skeda me dukuritë përkatëse. Të dy palët komunikojnë me anë të skedave
në këtë mënyrë:
Mësuesi ngre skedën me fjalën “shtypje atmosferike”, ndërsa nxënësit duhet të ngrenë atë
që tregon instrumentin përkatës (barometër).
Hapi i katërt
Ndërtimi i një instrumenti të thjeshtë për të matur shpejtësinë e erës.
Për ndërtimin e tij veprohet si te Fletorja e punës.
Pasi e ndërtojnë, nxënësit dalin në oborr për ta përdorur.
Nxënësit vlerësohen me notë.
363