Leadership in der psychiatrischen Pflege (2009)

onen ab. Der Workshop umfasst vier Module, dauert im Regelfall zwei Tage
und wird vom Kompetenznetz Schizophrenie als interdisziplinäre (innerbetriebliche)
Fortbildung für psychiatrische und psychosoziale Einrichtungen
angeboten. Der erste Teil wird von einer Trainerin moderiert, die über praktische
Arbeitserfahrung in verschiedenen psychiatrischen Bereichen verfügt. Im
zweiten Teil wirkt eine psychiatrieerfahrene Person mit, die zuvor zum Thema
„Psychiatrieerfahrung als Kompetenz in der Lehre“ geschult wurde. In verkürzter
Form wird der Workshop auf Kongressen durchgeführt, um ein breiteres
Fachpublikum zu erreichen und für die Vertiefung des Themas zu interessieren.
Eine Train-the-Trainer Ausbildung ist in Vorbereitung.
Partizipation und Forschung
Um das Projekt Antistigma-Kompetenz begleitend zu erforschen wurde ein
Forschungsdesign entwickelt, das vorwiegend qualitative Methoden einsetzt
und sich an der Partizipativen Aktionsforschung, PAR [9] bzw. der Partizipativen
Interventionsforschung [10] anlehnt.
Folgende Ziele wurden definiert:
Deduktive Forschung und Evaluation
- Das Konzept Antistigma-Kompetenz auf Praxistauglichkeit überprüfen.
- Das Bildungsangebot zur Antistigma-Kompetenz erproben und anpassen.
Induktive Forschung und Exploration
- Konkrete Stigma-Erlebnisse psychiatrischer Profis und deren Rollenverständnis
bei der (Ent-)Stigmatisierung erforschen.
- Die Expertise des psychiatrischen Personals und deren Lösungskompetenzen
bei der Entstigmatisierung explorieren.
In der Pilotphase (September ’08 –April ’09) fanden Fokusgruppen mit psychiatrischen
Profis statt, die nach der Moderationsmethode angeleitet und gemeinsam
mit den Forschungsprotokollen und deskriptiven Daten ausgewertet
wurden. 41 Personen nahmen an den Fokusgruppen der psychiatrischen Profis
teil, davon war mehr als die Hälfte im Bereich psychiatrische Pflege ausgebildet
und tätig; 63% waren Frauen, der Altersdurchschnitt betrug 44 (19–59)
Jahre.
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